品德与社会三年级第课导学案.docVIP

汤河学校导学案（ 品德 科） 年 月 日制订 年 级 三年级 教 师 金岩 课 题 让我们手拉手 第1 课时 课 型 综合课 达成目标 知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。 过程方法：自主讨论、合作探究 情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。 重 点 在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人 难 点 能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。 教 学 流 程 安全教育 谈话导入 请学生谈一谈日常学习生 活中是怎样与同学友好相处的 谈一谈互敬互爱的事例 课堂交流 1、引导小组内交流，可参考书中的图片说一说 2、引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论 小组进行交流，可参考图片 全班同学进行交流，可发表看法 交流反馈 1、引领学生做摘苹果游戏 布置编创：四个当 通过摘苹果游戏总结当堂课的内容 小组自由编创 板书设计 6、让我们手拉手 教学反思 学 生 课堂达标率 95% 原因分析 改进措施 个别学生还有一点自私心理。 教 师 本课亮点 学生交流讨论很激烈。 需改进措施 引导学生只有付出真心，才会收获友谊。 附课件： 汤河学校导学案（品德科） 年 月 日制订 年 级 三年级 教 师 金岩 课 题 让我们手拉手 第 2 课时 课 型 综合课 达成目标 知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。 过程方法：自主讨论、合作探究 情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。 重 点 在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人 难 点 能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。 教 学 流 程 安全教育 复习导入 让学生复习创编的小品“四个当” 以小组为单位排练已经编好了的小品 学生表演 教师引导学生进行表演事先已经创编好的小品 以小组为单位进行表演 注意情感的抒发 交流反馈 引导学生对观看的其他小组的表演进行评价 观看完后进行全班的讨论，注意要多方面进行评价 同学之间相处是需要互相 帮助和谅解的，俗话说哪有舌头不碰牙的，那当你面对这种情况时，你是怎么做的？ 四、课堂交流 1、引导学生回顾别人对自己的帮助及当时的心情如何 引导学生回顾自己帮助他人的事，当你得到他人的感谢时你的心情是怎么样的？ 五、课堂总结 教师引导学生对本节课进行小结，布置“阳光行动” 板书设计 6、让我们手拉手 教学反思 学 生 课堂达标率 95% 原因分析 改进措施 个别学生在同学关系出现矛盾时，不能换位思考，理解同学。 教 师 本课亮点 情景再现环节。 需改进措施 个别谈心。 附课件：