2014年江苏中小学教师心理健康知识网络竞赛判断、单选题、多选题全面综合.docVIP

?江?苏?中?小?学?教?师?心?理?健?康?网?络?知?识?竞?赛 江苏省心理健康知识网络竞赛 学生查看试卷试卷提交时间:2014-07-1 15:42:56.487 试卷得分：98.0 1、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 2、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。 正确 3、 题型：判断题 分值：2 给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。 正确 4、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。 正确 5、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。 错误 6、 题型：判断题 分值：2 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。 正确 7、 题型：判断题 分值：2 “心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。 正确 8、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。 错误 9、 题型：判断题 分值：2 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确 10、 题型：判断题 分值：2 人生而会玩，无师自通。 正确 11、 题型：判断题 分值：2 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。 错误 12、 题型：判断题 分值：2 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。 正确 13、 题型：判断题 分值：2 压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。 正确 14、 题型：判断题 分值：2 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。 正确 15、 题型：判断题 分值：2 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。 正确 16、 题型：判断题 分值：2 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。 正确 17、 题型：判断题 分值：2 情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。 正确 18、 题型：判断题 分值：2 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 19、 题型：判断题 分值：2 在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。 错误 20、 题型：判断题 分值：2 具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。 错误 21、 题型：多选题 分值：2 中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项1: 及时报告 选项2: 做好监护 选项3: 持续关心 选项4: 心理辅导 22、 题型：多选题 分值：2 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？ 选项1: 抑郁 选项2: 战斗反应 选项3: 逃离反应 选项4: 认知阻滞 答案错误 23、 题型：多选题 分值：2 职业生涯规划的重要性是 选项1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项3: 帮助你目标明确地发展自己 24、 题型：多选题 分值：2 青春期学生的心理特点有：（ ） 选项1: 处于心理断乳期 选项2: 仍然有儿童期的特点 选项3: 开始出现许多成人的需求 25、 题型：多选题 分值：2 教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？ 选项1: 保证给每个学生机会 选项2: 教师要允许不同意见存在 选项3: 教师以平等的身份参与活动 选项4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案错误 26、 题型：多选题 分值：2 教师职业倦怠的构成指标包括 选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭 选项4: 个人成就感降低 27、 题型：多选题 分值：2 “举一反三”和“触类旁通”指的是 选项1: 创造性 选项2: 发现学习 选项3: 学习迁移 选项4: 学会学习 答案错误 28、 题型：多选题 分值：2 解决师生冲突的关键是 选项1: 教师 选项2: 学生 选项3: 宽容 选项4: 学校 答案错误 29、 题型：多选题 分值：2 完整的心理档案包括以下哪些内容 选项1: 学生基本情况 选项2: 学习适应性分析 选项3: 职业倾向分析