第四单元第十二课第三框.pptVIP

2．结合材料1、2，说明成都“油条哥”的事迹对我们实现人生价值的启示。 提示： 1 自觉站在人民群众立场上进行价值选择，积极投身于为人民服务的实践。 2 正确处理个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的人生价值。 3 坚持正确的价值观，树立坚定的理想信念。 4 充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。 【创新体验】 提升做题能力！ 1．虽然收入微薄，但“油条哥”仍坚持凭良心做人，做放心食品。这说明“油条哥” ①坚持以正确的价值观为指导 ②社会意识有时也能决定社会存在 ③价值选择是在价值判断的基础上作出的 ④有价值的人生不考虑个人利益 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析：选B。“坚持凭良心做人，做放心食品”,这说明“油条哥”以正确的价值观为指导，也说明价值选择是在价值判断的基础上作出的，①③正确。②夸大了社会意识的作用。个人正当利益是一个人生存的必要条件，④说法错误。 2．成都市民李刚因销售不使用明矾的油条走红网络,大家称其为“油条哥”,称其简直可以“感动中国”。这说明 ①人既是价值的创造者，也是价值的享受者 ②对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 ③“油条哥”对社会的贡献主要是精神方面的 ④满足群众的一切要求就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。李刚做良心油条是对社会的贡献,“走红网络”说明李刚因此得到了社会的尊重和认可，①②正确。审读材料知李刚既有物质贡献也有精神贡献，③错误。人生价值实现需要具备主客观各种条件，④错误。 3．“油条哥”一次次地试验着明矾的替代品,通过50多次的试验他“研制”出了“国标油条”。这进一步印证了 ①认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 ③矛盾双方在一定的条件下可以相互转化 ④只要参加社会实践就能获得正确认识 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：选D.通过50多次的试验他“研制”出了“国标油条”,说明量的积累达到一定程度实现了质变，也说明失败在一定条件下可以转化为成功，即矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，②③正确。①不符合题意，④说法过于绝对，均应舍去。 课堂达标训练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第四单元　认识社会与价值选择 自主预习学案 课堂互动探究 课堂达标训练 社会生活链接 第三框　价值的创造与实现 学习导航 情景导入 学习目标 匡衡年青时十分好学。但家里 很穷，买不起蜡烛，一到晚上 就不能读书。他见邻居家有烛 光，就在墙壁上凿了个小孔， 让微光透过小洞照在书上。就 这样他常常学习到深夜。他们 乡下有个大户人家，并不识字，但有很多藏书。匡衡就到他家去打工，却不要工钱。主人家很奇怪，问他要什么，他说：“只要能读遍你家藏书，我就满足了。”主人很感叹，就把书借给他读。匡衡最终成为西汉有名的学者并做过汉元帝的丞相。 故事告诉我们怎样才能实现自己的人生价值？ 1.理解人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现。 2.分析说明在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。[重点] 3.理解在个人与社会的统一中实现价值，在劳动和奉献中创造价值。[难点] 自主预习学案 研学教材 一、在劳动和奉献中创造价值 1．一个人在劳动中创造的____越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作出的贡献就越大,他自身的_____就越大。 2．劳动是人的存在方式 1 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的_______和_______、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。 2 在社会主义社会，_____是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 财富 价值 智力 体力 劳动 教材P102“探究问题” 提示： 1 人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。 2 劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，永远不可能有真正的幸福。 3．努力奉献的人是幸福的 1 不想为______和______奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 2 积极投身____________的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的_____________。 教材P103“探究问题” 提示： 1 努力奉献的人是幸福的。雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福就是具体表现。 2 一个只想着自己吃好、喝好、玩好，一个没有亲情、友情和爱心的人不会拥有真正的幸福。 他人 社会 为人民服务 根本途径 二、在个人与社会的统一中实现价值 1．社会提供的___________是人们实现人生价值的前提。 2．在奉献社会中实现自己的价值，必须利用社会和他人提