第九章-第十二学案.docVIP

第一节 压强 教学目标 （1）会判断压力的大小和方向 （2）理解压强的概念. （3）理解压强的大小跟什么因素有关. （4）会用“控制变量法”探究“压力作用效果跟什么因素有关” 教学重、难点、 重点： 1.理解压强的概念.2. 理解压强的大小跟什么因素有关 难点： 探究“压力作用效果跟什么因素有关” 课前导学 一 课题引入 小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟，这是为什么呢？自己用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉？这些现象都是 作用的效果。 二 科学探究、自主学习、合作交流 自学指导一：探究 ：压力的作用效果与什么因素有关？ （可参看课本 “探究”框题的内容进行探究，也可利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关，并做好记录。） 提出问题：压力作用效果的大小与什么因素有关？ 猜想：影响压力作用效果的大小的因素可能有： 、 、设计实验： 进行实验，收集证据（小组合作、积极探索并做好记录）： 分析论证： 结论：影响压力作用效果的大小的因素有： 、 思考：此实验用到的方法是： ★自学指导二．压强： 阅读教材 “压强”框题内容人，并自学例题