评价时间线和评价策略表是怎样的关系.docVIP

一、评价时间线（模块4第2节后完成） 为您的单元创建一个评价时间线，记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。 评价时间线 项目开始前 项目进行中 项目结束后 课前，学生通过各种途径搜集资料并加以分析 小组讨论，继续搜集资料、分析资料；进行自我评价、自我反馈和反思。 课件展示讨论结果，和小组日志，开展小组互评。 搜索调查方法，形成规范性语言。 尝试对某行实际，掌握方法，发现问题，并思考、交流。 展示调查结果，并将小组讨论的结果进行师生交流，完善学习内容。 、评价（模块4第2节后完成） 为了完成您的评价计划，您需要开发一个评价策略表。表格中涉及的评价应与评价时间线一一对应。每一项都能针对单元主题，清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的学习。 评价 评价过程和目标 头脑风暴 学生搜集种群的特征并进行分析 项目计划 学生理解本节课堂的计划进度 自我评价表 学生针对自我评价表上的各项进行自我评价 合作量规 在合作交流、小组讨论过程中对自己的合作态度、解决问题能力和实际发挥的作用进行总结 成果展示量规 小组展示讨论结果，并进一步的交流、完善 生生互评检查表 小组成员之间进行互评，指出问题、发现不足，以便及时改正 反思量规 在学习结束时，每一位学生完成一篇反思，反思目标达成情况和自己的收获以及不足。