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音乐教学论文（小学） 浅谈音乐教育在素质教育中的作用 李红歌 舞钢市第二小学 河南省 平顶山市 462500 【内容摘要】本文从音乐的审美功能、德育功能和认知功能等三个方面，论述了音乐教育在素质教育中的作用，对重视我国小学音乐教育、探索素质教育的有效途径，有着极好的启迪作用。 【关 键 词】小学 音乐教育 素质教育 作用 素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育。早在上个世纪90年代，党中央国务院就曾在致“全国省市教委主任美育培训班”的信中指出，为了贯彻《中国教育改革与发展纲要》，全面贯彻教育方针，培养面向21世纪全面发展的优秀建设人才就必须重视和加速学校美育，将艺术教育作为应试教育向素质教育转轨的重要途径之一。为此，我就音乐教育在素质教育中的作用谈点粗浅的看法。 一、音乐教育的审美功能 音乐是“音响”的艺术，音乐是“时间”的艺术，音乐更是“情感”的艺术，从《高山流水》觅知音到《十面埋伏》四面楚歌；从我要扼住命运咽喉的《命运交响曲》到全世界人们皆成兄弟的《欢乐颂》；从号召人民站起来，前进、前进的《义勇军进行曲》到《我爱你中国》；从《亚洲雄风》到《祝您平安》，好的音乐作品作用于人的情感，引起共鸣，激发联想、想象，以“随风潜人夜，润物细无声”的方式浸润人的心灵，使人受某种道德情操，精神品质，意识观念的熏陶渗透，从而达到优美崇高的思想境界。人民音乐家冼星海说过“音乐是人生最大快乐”，