强化高校思想政治教系统育人功能的路径 Microsoft Word 文档.docVIP

强化高校思想政治教系统育人功能的路径 Microsoft Word 文档.doc

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强化高校思想政治教系统育人功能的路径 Microsoft Word 文档

强化高校思想政治教学系统育人功能的路径探究 ——基于以人为本视角 摘要: 关键词:高校;思想政治教学系统;育人功能;路径 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 以下简称《意见》 明确指出 “大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。”[1]因此,从以人为本的视角深入研究高校思想政治教学系统育人功能及其优化的路径问题,对于全面贯彻党的教育方针和培养合格的中国特色社会主义事业接班人具有重要的现实意义。 一、高校思想政治教学系统及其育人功能 (一)高校思想政治教学系统 思想政治教学系统是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是高校思想政治教育大系统的关键组成部分。系统论认为 “系统是处于一定相互联系中并与环境发生关系的各组成部分的整体” [2],据此,笔者认为“思想政治教学系统是指在高校思想政治教育过程中,由教师、学生、教学内容、教学环境和教学方法等相互依赖、相互作用、相互制约的因素组成的复杂整体,主要包括思想政治理论课教学子系统和其他各类课程教学子系统。”[3] 思想政治理论课教学子系统主要包括思想政治理论课教师、学生、课程 、教学方法和教学环境等要素。其中,四年制本科的课程体系包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要 、思想道德修养与法律基础、“形势与政策”课五门必修课以及“当代世界经济与政治”等选修课;三年制专科的课程体系包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、“形势与政策”课三门必修课。[3] 其他各类课程教学子系统由相互联系的的思想政治教学资源组成,“主要包括其他各类课程教师、学生、教学内容、教学方式和教学环境等要素。其中,教学内容主要包括课程性质和定位、杰出人物的优秀品质和治学精神、爱国主义精神、科学精神、职业道德、勤俭节约、艰苦奋斗、教师形象等。”[3] (二)高校思想政治教学系统的育人功能 思想政治教学系统的育人功能是指思想政治教学系统各要素通过密切联系和协同作用对大学生顺利实现成人成才所起的教育功能,主要包括导向功能、文化传承创新功能、人格塑造功能和开发功能。 导向功能是为实现的需要,通过对进行政治目标和社会目标等方面,对自己的思想和行为选择纠正的功能导向、行为导向。正确理想信念根据的思想实际和个性特点把社会目标转化为奋斗目标行为导向按照道德、法纪的准则要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节,渗透到教学、科研和社会服务各个方面;要深入发掘各类课程的思想政治教育资源,在传授专业知识过程中加强思想政治教育,使学生在学习科学文化知识过程中,自觉加强思想道德修养,提高政治觉悟。 thrift of excellent traditional and style lack deep of understanding, one-sided think in now of good situation Xia, economic smooth more fast development, and reform made major progress, and people living significantly improve, and social the career made new progress, no necessary always hard has, no awareness to China also has many poverty area, and also has many poverty population of exists, more living improve has, more need keep hard of style. Three is not strictly honest.   Total thought units is a water sector, clean self-discipline away from himself too far, no real processing good living of improve and hard, and thrift excellent traditional of relationship, no effective do comply with Constitution and party of r

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