德育课程公开课教案认清违法危害.docVIP

认清违法危害 了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。 二、教学时数：1课时。 ? 三、教学设计 第四单元? 自觉依法律己?? 避免违法犯罪 第九课? 预防一般违法行为 一、认清违法危害 板书：生活中法律的“雷区”随处可见 ?展示材料： ?①地震传言案 由于听信“地震”传言，2010年2月20日晚至21日凌晨，许多山西人离家，躲避在广场、公园等地，夜不归宿，甚至开车逃往外乡。朱某某，男，24岁，山西省平定县人，工人。经查， 2010年2月21日6时许，为了起哄，其在“百度贴吧”发帖称“山西太原、左权、晋中、大同、长治地震死亡100万人”。平定县公安局对其作出行政拘留10日并处罚款500元的处罚。 ②球迷闹事案 2008年11月1日中超足球联赛陕西队主场1：4负于上海申花后，看台上个别不理智球迷点燃了报纸，由于处置及时，没有酿成大的事端。据了解，其中四名闹事者已被警方拘留。 ?③故意杀人案 某职业中学一年级学生陈志明与同学刘小乐（化名，未满十七周岁）因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。 过渡：生活中法律的“雷区”随处可见，以上只是生活中各类违法案件之中的冰山一角。什么是违法行为？违法有哪些危害？我们今天通过本课的学习，要懂得：违法要承担法律责任；违法可耻、守法光荣；严格自律、杜绝违法。 展示材料：课文P95页案例 ??学生讨论： ?踢人者的行为在网上引起了社会各界的激烈争议，就以下观点发表你的看法：（你同意谁的观点？说说你的看法。） ?观点一：这位青年工人的行为是犯罪； ?观点二：这位青年工人踢人虽然不对，但孕妇暂无大碍，只是犯了个错，公安和学校不应处罚她； ?观点三：这位青年工人的行为违反了治安管理处罚法，严肃处理是正确的。 学生充分发表意见后教师再问：一名青年工人为争一个座位与孕妇发生口角争执后竟粗暴踢人，此行径警示着我们些什么问题？ 教师点拨：一旦遇到了不开心的事情时，首先得冷静下来，出言要谨慎、大方、得体。用一颗平常心对待平常事；用一颗爱心对待平常事，用一颗宽容之心对待平常事，“有话好好说”。 雨果曾说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。每个人都应该记住古人的忠告“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”， 青年工人脚踢孕妇为德育敲响警钟，社会道德和法律意识必须增强，不然，就要在脚踢孕妇的恶行中沉沦。 学生活动： 朗读：“一个人如果缺乏道德、规则意识，法律观念不强，就难免做出违背道德甚至违法的行为。”引导学生思考： 教师：现在请同学们思考下面三个问题，请大家看书并思考： （1）什么是违法行为？ （2）违法行为的类别有哪些？ （3）一般违法行为要不要承担法律责任？ ? 教师点拨： （1）什么是违法行为？凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。那么违法行为的类别有哪些呢？能不能简要地作个解释？ （2）刑事违法行为是严重的违法行为，就是我们通常说的什么行为？（犯罪）民事违法行为、行政违法行为又称什么行为？（一般违法行为）回到我们今日说法的话题：违法行为应不应该承担法律责任？（应该）应该承担什么样的法律责任呢？请分别说一说。 教师归纳： 教师根据学生的回答，归纳并作简要说明（课件如下）： 违法行为 → 法律责任 一般违法 民事违法行为 民事责任 行政违法行为 行政制裁（行政处分、行政处罚） 严重违法（犯罪） 刑事违法行为 刑事处罚 探究活动： 社会上有人认为，一般违法行为，往往情节轻微，对社会危害不大，为什么也要受到制裁？学生四人一组进行讨论，然后谈谈看法。 教师归纳： 刚才同学们都各抒己见，很好！无论一般违法还是犯罪行为，都要承担法律责任，受到法律制裁。我们要谨记：“违法无小事”，我们要防微杜渐。 板书：一、违法无小事 过渡：那乱穿马路的行为是一般违法行为吗？为什么？ 展示材料： 展示行人乱穿马路的陋习图片。 然而，在日常生活当中，有些行人却并不那么遵守交通规则。行人乱穿马路，往往让过往的汽车司机猝不及防，无疑大大增加了发生交通事故的几率，有时可能造成极其严重的后果。行人乱穿马路，其实是一个违法的行为、是很不文明的行为，而且要受到法律的惩处。 对于乱穿马路者，世界各国都出台了处罚措施，比如一向以法律规章严厉而闻名的新加坡就规定，任何在巴士停车场及车站乱穿马路的行人，最多可被判入狱三个月并罚款571新元，再次触犯这条规定的人可能会被判入狱半年。而我国于200