度广东省高等学校“品教材”项目建设任务书.doc

附件 2014年度广东省高等学校“精品教材” 项目申报指南 一、基本要求 （一）教材编者要求 1.教材主编须为我校在编教师； 2.教材主编要系统讲授过相关课程5年（含）以上； 3.鼓励组建“校校联合”和“校企融合”等多种教材编写团队。 （二）教材申报范围 用于本科人才培养方案中的通识教育课程、基础教育课程、专业教育课程课堂教学的新编或修订教材。 二、建设内容 （一）突出重点。鼓励推荐使用面广、效果好、影响大的基础课程教材、专业核心课程教材、实验实践类教材。 （二）锤炼精品。鼓励推荐长期用于本科教学，根据经济社会发展、学科专业建设和教育教学改革不断修订完善的优秀教材。 （三）改革创新。鼓励推荐体现学科行业新知识、新技术、新成果，反映人才培养模式和教学改革最新趋势的教材。鼓励推荐根据教学需求建设的数字化教材。 （四）特色鲜明。鼓励推荐满足各类高等学校多样化人才培养需求的、特色鲜明的教材。 二年。 四、检查与验收 （一）年度自查。各学院（部）要重视这项工作，并督促教材负责人认真自查项目进度与质量，形成自查报告报送教务处。 （二）项目验收 项目负责人提交正式出版教材，经广东省教育厅审查合格视为项目验收。 附表：广东省高等学校“精品教材”项目建设任务书 附表： 广东省高等精品教材” 任 务 书 所属学院： （盖章） 教材名称： 申 请 人： 联系电话: 申请日期： 年 月 日 1.教材基本情况 教材名称 适用适用专业 预计印数 估计字数 依托课程 课程类型 姓 名 性 别 出生年月 职 称 专 业 高校教龄 电子邮箱 授课名称 起止时间 授课对象 已编写的教材 教材名称 出版时间 出版社 获奖情况 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 参编者在教学、科研、教材编写等方面的主要成果。 4.教材主要内容（500字以内） 5.教材编写意义、特色和优势（500字以内） 编写本教材的必要性、意义与作用，与国内外同类教材相比有何独到之处。 教材特色 教材优势 教材三级目录 样（至少1章版教材） 其他 8.真实承诺 本人已认真审阅以上材料，保证填写内容真实有效。以上承诺本人将严格遵守，如有违反，本人愿意承担后果。 教材主编（签名）： 年 月 日 9.学院（部）意见 项目申请人的教学经历是否属实：□属实 □不属实 该教材是否属相关课程急需教材：□急需 □一般需要 □不需要 是否同意申报：□同意 □不同意 学院（公章） 院长（签名）： 年 月 日 10.学校意见 学　　校（公章） 主管校长（签字） 年 月 日 11.教育厅审批意见 （公 章）