《登高》教学课件1讲解.pptVIP

登高  —杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 悲人生之秋 一、学习目标 1、了解杜甫生平以及其对诗歌创作的影响。 2、赏析景、境、情三者之间的关系。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 4、探究诗人悲秋的根本原因。 杜甫草堂 杜甫（712～770）唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。 作者介绍 背景介绍 杜甫的最后10年，是在巴蜀和荆湘的流离漂泊中度过的，中间由于蜀中长官严武的接济，在成都草堂过了几年稍微安定的日子，不料（765）四月，严武忽然死去，杜甫失去凭依，不得不在五月里率领家人离开草堂，乘舟东下，于次年到达夔州瞿塘峡。杜甫一家在夔州滞留两年，作这首诗时已是第二个年(767)头了。 此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬 ；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。 作品介绍 　主要作品有：《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》《春望》《羌村》《北征》《茅屋为秋风所破歌》《秋兴》（三吏）《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》（三别）《新婚别》《垂老别》《无家别》等。 《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人誉为“古今七言律第一”（胡应麟《诗薮-内编》）。 一、自由朗读诗歌，注意字音字形 《登高 》 杜甫 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。 节奏： 七律一般二四六分明（平仄），节拍为“二二二一”， 也可根据意义有一些变化，为“二二一二” 语言韵律屈折有力——顿挫 二、听读诗歌，把握节奏。 三、再读诗歌，整体感知 1、请用一个字概括本诗的感情基调？ 明确：悲 2、就内容来看，作者的悲体现在？ 明确：首联、颔联，悲自然之秋， 颈联、尾联，悲人生之秋。 四、细读诗歌，赏析景、境、情的关系 悲自然之秋 1、作者登高见到或听到哪些景？找出并分析你感触最深的意象。（提示：大胆想象和联想） 讨论明确：风、天、猿啸、渚、沙、鸟、 落木、长江 （俯仰结合、视听结合、远近结合） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的 。 显得天底下的人很渺小，很孤单。 使人听到 它的叫声 感到悲凉。 空谷传响哀婉不绝 在劲风中摇曳吃力地盘旋，那样孤独、漂泊无依，正是诗人的写照 。 首联 生命之短暂 时间之永恒 沉郁而悲壮，让人顿生韶光易逝，壮志难酬的感慨。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 颔联 　　一叶知秋，落叶的萧萧表现已到深秋，大自然有春、夏、秋、冬，秋天尤其让人感到伤感。“树犹如此，人何以堪？”此时作者已经人生暮年。 孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨，长江永恒的流淌，时光却流水般消逝，生命也如流水般消逝，而诗人年迈却还未能实现自己的人生报复。 尝试明确：登上高台，仰望远方高远天际，茫茫无边，耳听猎猎西风，老猿悲鸣，沙走江上，水落石出，在水清沙白的背景上，在急劲的西风中，孤鸟吃力地翻滚，大风四卷，孤鸟回旋，徒增无限感伤。俯视枯叶萧萧而下，黄叶满地，滔滔的长江，滚滚东逝，不禁让人想起孔夫子“逝者如斯夫”的千古浩叹。 2、请你用散文化的语言描述登高秋景图。（3分钟） 3、这两联夔州三峡典型景物有何特点，营造了一种怎样的意境？传递出诗人怎样的心情？ 明确：所写之景肃杀、凄凉。这两联浑然一体，营造出萧瑟凄凉而雄浑悲壮的意境，渲染了诗人登高望远时内心悲凉孤独，传递出诗人韶华易逝、壮志难酬的