大气环境讲课程序.ppt

情景导入 现象 登山运动员携带氧气瓶 非洲乞力马扎罗山 * Ⅰ 大气的分层状况 温度oC 高度(km) 12 50 -50oC 0oC 50oC 对流层 平流层 高层大气 Ⅰ 大气的分层状况 温度oC 高度(km) 12 50 -50oC 0oC 50oC 有一气象热气球从地面垂直升空，携带的温度计测量到的气温是如何变化的？热气球在哪一层能收集到天气变化数据？在哪一层能平稳飞行？ 材料：“气温下热上冷，空气易对流” “气温下冷上热，空气不易对流” 对流层 平流层 活动1：看图说话 高层大气 Ⅱ 大气的受热过程 1、大气的热量主要来自于哪里？ 活动2：循序思考 太阳辐射 地面 几乎一半热量能到地面 大气削弱 同步绘画： 热量在大气中的传递路线图。 Ⅱ 大气的受热过程 2、那么大气热量究竟来自于哪里？ 活动2：循序思考 太阳辐射 地面 几乎一半热量能到地面 地面辐射 大气辐射 地面增温 大气强烈吸收 大气削弱 同步绘画： 热量在大气中的传递路线图。 Ⅱ 大气的受热过程 活动2：循序思考 太阳辐射 地面 几乎一半热量能到地面 地面辐射 大气辐射 地面增温 大气强烈吸收 大气逆辐射 大气削弱 3、大气吸收了地面辐射，就地面而言是热量损失的过程，那么地面温