新华小学2011-015年办学发展规划.docVIP

新华小学“十二五”办学发展规划 （2011年-2015年） “十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇、创特色、提质量、树品牌，实现再次腾飞的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观，全面推进教育现代化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办好人民满意教育。现结合我校实际，特拟定“十二五”期间学校发展规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平、教学质量和促进特色发展为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造和谐的办学环境，努力打造常规管理、特色兴校的品牌。 二、总体目标 紧紧围绕以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的教育办学思路；以课堂教学为主阵地，以羽毛球为主的体艺教育为办学特色”。从办学条件、学校管理、队伍建设、教育质量、特色办学等方面，本着起点要高，立足要稳，长远规划，短期安排的工作方针，创设优质学校，满足辖区人民对基础教育的迫切需要，全面推进素质教育，到2015年把我校建成一所教风优、学风好、特色显、环境美，有一定影响力的区级示范学校。 三、具体目标 （一）办学规模 学校在五年内幼儿园班额增至7个，教学班增至30个，班额控制在45人以内，全校学生数在1500人左右，教师人数在110人左右。 （二）学生培养 有良好的学习品质——有强烈的求知欲望、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，能够积极地探索，多渠道地尝试，在探索和尝试中积累知识，获得能力； 有持续的发展潜质——在夯实基础知识、素质全面提高的前提下，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由发展； 有突出的特长——在学校体艺特色发展中，让每一个新华学生在全面发展的同时，都在体艺方面有自己的一技之长。 （三）师资建设 有高尚的教师德性——把爱、公正、责任感作为教师德性的核心，教师有积极的价值取向，在创造性的劳动中，真切地感受教师职业内在的尊严与幸福； 有娴熟的教学技艺——遵循教育规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学。具有现代信息技术的开发和应用能力，并能灵活有效地运用到教育教学实践中去； 有较强的科研能力——既是课程的执行者，又是课程的开发者，善于思考，勤于钻研，在科研实践中不断提升教育教学水平。 （四）校园建设 （1）挖掘学校内涵，加大学校文化建设力度，提升学校办学品位； （3）积极争取综合楼、微机室、实验室的建设，完善学校硬件设施的建设； （4）倡导“低碳、环保、绿色”理念，创建节约型校园。 四、主要举措 围绕“十二五”规划的总体目标，在今后五年内将全力实施以下“六大工程”： （一）精神引领工程 深入研究、挖掘学校已有历史积淀，结合学校实际，通过调查问卷等多种形式，让师生共同参与，总结提炼出学校办学理念、校风、校训、校歌、校徽等学校系列标志性符号。努力打造新华管理文化、教师文化、学生文化，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，形成厚重的人文积淀和先进的校园风尚。 （二）环境建设工程 1、始终抓住打造体艺特色校园的思路，从体艺园、文化墙、标志性雕塑、名人苑等多方位打造，形成浓厚的校园文化氛围； 2、积极争取学校综合楼建设工程； 3、重视校园绿化、安全设施建设，为学生提供优美的环境，安全的空间； 4、完成实验室、微机室、音乐室等功能室的重建、改造工程； 5、进一步完善校园网和资源库，实现教育管理信息化，切实提高工作效率。 （三）教育创新工程 1、树立全面质量观，制定全面和可操作的教学质量标准与教学质量考核方案，完善教学研讨制度、教学常规检查考核等制度，为学校教育教学的高质量提供保证，努力提高教学质量，保持区中心校第一，形成与城区另外三所学校并驾齐驱的局面； 2、积极、稳妥地推进教育评价的改革，摸索实施多方位评价方案，关注不同层面的需求，寻找社会、家庭、学校教育的契合点； 3、以课题为载体，促进课改实验科学、有序地向纵深推进，推广具有校本实用价值的课题，有效地实现科研与教研的有机整合，力争申报1-2个科研课题，突出教育科研对教学实践的针对性、应用性和指导性； 4、进一步加强班主任、辅导员工作创新和班主任、辅导员队伍建设的研究与实践，重视对班级管理工作的总结、思考与积累，打造2-3名明星班主任，促使班主任、辅导员工作向专业化发展。 （四）活动推进工程 搭建各种活动平台，让学生在丰富多彩的特色、主题校园活动中去参与，感受校园文化的魅力，塑造自己、完善人格。 1、德育活动促养成。围绕《公民道德实施纲要》，以行为习惯的养成为重点，开展丰富多彩的道德主题实践活动。努力把德育贯穿到常规教育活动中，融化到