辽宁大连市西岗区已开启智慧化教育.docVIP

　　教室里，黑板旁架起了电子屏幕，在实验班人手一台iPad，几十台iPad与电视屏幕在同一个无线网络中连接，上传资料随时共享，学生可以通过“电子书包”的终端（如ipad）进行阅读、做作业、考试，老师也可以直接在上面批改作业、出试卷、备课等。课堂上，学生和老师还可以直接通过无线网络即时查询资料、展开讨论……这是西岗区开启的智慧教育中呈现的一幅画面。 　　西岗区与时俱进，顺应时代和世界潮流，始终站在教育改革发展的最前沿，出台《西岗区委、区政府推进“智慧西岗”建设的实施意见》和《西岗区“智慧西岗”建设三年规划纲要》，全面启动智慧西岗建设，为每一名学生的健康成长、每一名教师的专业提升、每一所学校的特色发展奠定幸福基础。 　　教师可以轻松地见多识广 　　利用远程视频系统，开展教师网络教研及互动教学 　　西岗区的远程视频系统覆盖了全区所有学校，这种视频会议系统可独立开展网上视频会议，开展远程教学观摩。网络教研，这种视频直播教研的新形式，既排除了研修的外界干扰，又提高了公开研修的有效性。利用该系统，西岗区邀请全国知名专家授课讲学近300学时，约80000人次接受了培训；聘请学科骨干教师上示范课、观摩课100余人次，让更多的教师直接走进名师课堂，走近名师；按照计划开展骨干教师的学术交流，促进了全区教学研究的深入开展，助推了对高效课堂的理性思考。实现了西岗人不出校门就能参加远程会议、享受培训服务、走进名师课堂，实现了优秀教学资源的共享。 　　进行云资源建设，通过云服务满足教师专业化发展的需求 　　充分利用计算与存储设备，建立优质的教育云资源共享平台，构建数字化教育公共服务体系。包括全国特级教师来西岗区讲学的视频，区学科带头人、优秀、骨干教师的优质课、评优课及各类专题讲座、研训教师的示范课、研讨课，还包括用户评论带给教师的深层次碰撞与交流。教师可以在第一时间内掌握教育教学领域的最新动态，便于针对性地展开学习及教科研活动。教师也可以在办公室网上观摩名师上课，在教学思维及教学方法等方面得到有益的指导和启发。教师在家学习更加便利，随时随地查阅自己需要的教育教学资料，为提升教师的专业素养提供了方面快捷的条件。 　　学习可以从“逆向”开始 　　进行“逆向教学”实践研究，积极探索接轨慕课 　　“逆向”强调以学生的学作为核心，将评价设计置于教学活动设计之前。教师自己录制视频，学生在课前观看视频学习知识点，在计算机上完成作业并提交，计算机会直接批阅作业，呈现作业完成效果。学生依据自己的学习情况，将疑惑和问题进行梳理，通过网络提交，并在第二天带入课堂，在课堂上以小组合作的形式进行交流研讨，解决问题。教师积极组织学生进行合作学习并给予有效导引，设计有针对性的巩固练习，进一步调动学生学习积极性，挖掘学习潜能，提高学习力，最大限度提高课堂教学效益。“逆向课堂”已经具备了慕课的核心特点：微视频、人性化、翻转课堂。西岗区正积极探索新的课程形态和学习管理系统，打破学校的“围墙”，带来虚拟世界真实的学习体验。形成了以“逆向”课堂为主要手段的泛在智慧学习环境，在这个过程中，学生的学习能力得到了培养，学习的自主性潜能不断地被挖掘。 　　利用电子白板改革课堂教学方式，调动学生学习的积极性 　　学习从“逆向”开始的同时，西岗区运用电子白板进行课堂教学。白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和操作性特点，作为一种变革性的教学手段，促进了课堂教学方式的改革，学生在网上发布作品，教师及时将其投射在屏幕上给予评价，其他学生观察交流并结合自己的作品及时修改，课堂上，自主学习和合作学习共存，教师和学生之间、学生和学生之间语言交流与网络交流结合，学生的学习热情高涨。有的学生说：现在的学习比以前有意思多了，我觉得挺快乐的。在全国教育信息化现场会上，西岗区展示的课堂受到了与会专家的称赞与好评。 　　回忆可以保留在“云”端 　　开辟云数字博览馆等网上互动空间 　　学生以兴趣为导向，与爱好相同者共同建设自己的兴趣空间。通过建构个人网络博览空间与同伴进行交流、学习和研究，学生上网收集资料，下载素材，利用技术进行修改，分类整理保存。还利用MP3、摄像机等信息化设备采访有经验的人士，录制实验与观察过程，佐证自己的认识。为他们的个人博客和数字档案采集学习经历，记录课堂学习成果并开展研究，兴趣支持下的情境学习使学生的收获更加丰富，学生在精细运用控制、词汇、演讲和设计等方面的技能得以提高。近3年，西岗区已经召开10余次数字博览馆和研究性学习展示活动，学生通过数字故事、录像视频、现场汇报等形式，展示、交流片区学生在数字博览馆建设上及研究性学习方面的经验和成果。在“云”端自由自在地翱翔，是学生幸福成长的开始，更是促进学生终身发展的有益尝试。 　　开发学生成长云相册 　　区教育局为区内每个班级配备数码照相机，用于拍摄学