教育部補助高級中等學校扶助弱勢學生提升學習素質.pptVIP

方案目標 縮短學習落差 提升學生素質 關懷扶助弱勢 扶助對象及資格 （五）父或母為外國人、大陸地區 或香港、澳門地區人民。 （六）懷孕。 （七）其他因父、母或法定代理人 因失業等原因經本部 或學校認定需要扶助者。 執行現況 97至100年度期間，非「高中職優質化輔助方案」受輔助之學校，教育部專案補助經費辦理學生學習扶助者，合計380校次（受扶助學生數合計3萬 3,548人）。 達標作為 鼓勵學校建立學生學習成效監控及輔導機制，適性補救教學，體現教育正義 強化學習動機 適性輔導教學 彈性轉銜機制 報告結束!! 感謝聆聽!! 敬請指教!! * * 高中職學生學習扶助方案 報告人:蔣瑟玲老師 教育部補助高級中等學校扶助弱勢學生提升學習素質注意事項 補助高級中等學校經費 學習成就低落及弱勢家庭學 生實施補救教學 扶助對象及資格 （一）原住民。 （二）身心障礙，或身心障礙人士 子女。 （三）低收入戶家庭成員，或免納 所得稅之農工漁民子女。 （四）失親、單親、隔代教養 家庭成員或特殊境遇婦 女之子。 扶助對象及資格 在學學習成就低落需補救者，以前一學期學科成績在同一年級中後百分之二十五為原則；一年級 自第2學期起實施。 不得重複申請補助 （一）獲高中優質化輔助方案或高職優質化輔助方案核定補助優質化專款之學校。 （二）學生之同一節課程，已接受政府依其他法令規定 提供學習扶助（例如原住 民課業輔導等）。 實施補救教學人員 （一）高級中等學校現職教師。 （二）高級中等學校退休教師。 （三）高級中等學校儲備教師：指具高 中職教師資格且未受聘為學校教師 （四）高級中等學校實習教師， 並經實習學校認定具備 教學專業及熱忱者。 辦理原則 （一）學生自願參加，參照國立及台灣省 私立高級中學課業輔導實施要點辦理。 （二）依照年級、類群科、受輔學生之特 性及需求，研擬具體措施並落實執行。 （三）課後第8節為原則，每人 每週至多5節，寒假不得超過 40節，暑假不得超過120節； 進修學校以寒暑假為原則。 （四）場地以校內為原則。 （五）各年級及不同類群科分別 設班，每班人數20人至30 人（身心障礙學生 每班人數8人至15人） ，超過上限時得增設一班。 辦理原則 補助項目 （一）教師鐘點費：每班每節新臺 幣550元。（開設專班） （二）材料費：每班每節新臺幣100 元。（開設專班） （三）未設專班者，每生 每節補助新臺幣20元。 （個別補助） 申請及審查期程 (一）擬辦理學校，於每年1月10日 前上網填報。 （二）審查方式採1次核定2個學 期，並分2次撥款方式辦 理。 （三）每年1次核定當年度2月 開學之第2學期及9月開學 之第1學期。 經費請撥及核銷 （一）本案經費以專款專用方式處 理，不得挪為他用。 （二）受補助單位應於每學期辦理 結束1個月內，匯集成果、檢 討修正意見及經費收 支結算表報本室備查。 30.1% 29% 29.8% 29.9% 31.7% 成績提升學生數占當年度受扶助學生數比率(B/A) 五 1萬103人 2,644人 2,846人 1,759人 2,854人 受扶助後學生成績提升數(B)（註） 四 3萬3,548人 9,120人 9,536人 5,888人 9,004人 受扶助學生數(A) 三 380校 85校 106校 88校 101校 補助校數 二 28,498萬 8,200萬 9,000萬 9,000萬 2,298萬 補助經費合計 一 合計 100年 99年 98年 97年 項目 項次 註：受扶助學生成績提升數，係指學生參加補救教學後， 次一學期學科成績已超越同一年級後25%之學生數。 * *