板镇中2013年春学期学校工作总结.docVIP

2013 年 春 期 学 校 工 作 总 结 板山坪镇中学 2013.7 2013年春期学校工作总结 本学期全面落实县教育教学工作会议精神，立足我校实际，狠抓课程改革，加强教师培养，强化师资队伍建设，积极探索学校发展的新思路，努力实现学校管理水平实现跨越式发展。 一、德育工作传承优良做法，渴求新的突破 1、坚持升旗仪式。 2、坚持每月更新黑板报。各班结合“学雷锋，献爱心”等主题更新黑板报，既抓住契机让后黑板充分发挥了教育职能，又使学生的审美观和设计能力一次次得到了提升。 3、坚持班级小组竞争制度。根据班级管理考核细则和优秀班主任考核办法，由校长办、政教处客观公正地评估了本学期各位班主任老师的工作情况。 二、加强校本培训 提高教师素养。 我们一如继往抓好校本培训。首先必须努力提升自身的素养，加大学习的力度。加大走出去、请进来的力度。安排大量的骨干教师外出学习，学习他们先进的教学经验。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”。 三、加强教学常规管理 力求高标准执行规范。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，落实各项制度。教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。学校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规等制度；进一步规范和强化教学工作。继续以备课、作业为重点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中教导处、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高工作质量；着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为；加强教研组建设是提高教学管理效率的一项有效措施，这学期教研组制定了相应的工作计划，确定教研活动的时间和地点，教研组活动形式多样，使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组能坚持教研活动，并以实践课为主要内容。 课堂教学是素质教育的主阵地，是展现教师教学能力和业务水平的主渠道，因此，课堂教学质量和效率的提高始终是学校教育改革的永恒主题，也是创建成功的关键。 四、坚持校务公开，加强行风建设。 在校党支部和行政领导的大力支持下，学校能够顺利开展工作，全面贯彻、执行上级关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，向全校教职工全面公开学校党建、财务、职评、评先、考核、福利、教学、德育、培训等工作情况。校务公开促使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设，使学校的改革方案和制定的各项规章制度不断修改完善，保证实施效果。 五、强化平安创建，提升安保技能。 安全大于天，责任重于山。学校全面推行安全目标管理，促进学制的全面落实。以“安全第一、预防为主”的原则，，确保广大师生生命财产安全，把安全教育和文化管理相结合，用校园文化浸润学生心田，形成良好的生活学习习惯。期初学校与班主任、班主任与学生签定了《安全管理目标责任书》，不同的岗位不同的要求。健全工作责任制和责任追究制，将相关责任签定到各责任人，使综合治理和安全工作做到层层落实。加强经常化的安全教育，坚决杜绝责任事故的发生。加强校舍安全工程管理，严格责任追究，确保师生人生安全。严格值勤制度，完善校园安全设施，并作好定期检查。开展安全教育，进行安全隐患大排查成为常态。 回首本学期工作，对照期初工作目标，仍有不少缺憾。在学生素质参差不齐、大多数家长只看孩子分数的背景下，学生的自主发展的研究和开展不够深入；已经开展的“小组竞争”型教学课堂模式，没有花更大力气形成深入推进的浓郁氛围；不少教师课题研究，没有形成专业发展；教师素质的参差不齐，学校岗位设置的不尽合理，绩效考核分配差距的难以拉大等因素，制约了我校课改的深入发展。 今后我们将继续以改革创新的勇气，不断超越的精神，实现新的跨越，为南召教育作出我们应有的贡献！