11语鉴赏修辞手法导学案.docVIP

淅川二高 学校 语文 学科《古代诗歌鉴赏》导学案（教师版）鉴赏诗歌的修辞手法 第 一课时 设计： 梁磊 审核： 课堂环节突破策略： 【课堂导入】古人说：言之无文，行而不远。其中的“文”就是文采，就是语言生动形象，这主要靠修辞来实现。文学作品中，散文中有修辞，戏曲中有修辞，小说中有修辞。同样，在诗歌中也有修辞。那么，在短小精悍的诗歌中，修辞又能有什么样的妙用，能起到什么样的效果呢？下面我们一起来探讨“诗歌鉴赏之修辞手法”。 学习要求与处理办法： 先结合课本115页正文内容，形成自己的思考。然后组内讨论，统一答案，小组长安排展示，别的小组质疑点评。(小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充)（5分钟） 探究点二：思维建模 学习要求与处理办法：先结合课本115页的内容，再结合平时的练习与考试，形成自己的思考和观点。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。(小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充)（5分钟） 课 题: 《鉴赏诗歌的修辞手法》 课时：第1 课时 设计人：梁磊 【训练案】1、三道题10分钟学生解决完毕 （第三道题A类学生必做，BC不做统 一要求） 分组展示、其他组补充，6分钟 教师总结（提前准备好课件）1-3分钟 【目标回扣与自主完善】 操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习 目标。学习班长总结。给学生3分钟的时间 自我完善。 学生写上本节课的学习所得及疑惑： 【作业布置】 今日作业： 画出本节课的知识树 1、阅读下面这首诗，然后回答问题 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 【教学反思】 【学习目标】 一:自己知识与能力1、　古代诗歌中常用的修辞手法 辨识古代诗歌中常用的修辞手法（重点） 3、修辞手法通过学习本课， 未展芭蕉 [唐]钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 同儿辈赋未开海棠(其一) [金]元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 简要分析这两首诗的修辞手法。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【训练案】15分钟 阅读下面一首唐诗，然后回答问题春雪???? ????????? 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？手法有什么 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。 问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请简要分析。 答： ???????????????