12有关三角函数的计算.docVIP

1.2有关三角函数的计算（2） 【教学目标】： 1、会用计算器求由锐角三角函数值求锐角。 2、会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决． 【教学重点】： 会用计算器求由锐角三角函数值求锐角 【教学难点】：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决． 【教学准备】：幻灯片 【教学过程】 创设情景，引入新课 如图,为了方便行人，市政府在10m高的天桥.两端修建了40m长的斜道.这条斜道的倾斜角是多少? 如图,在Rt△ABC中, 那么∠A是多少度呢? 要解决这问题,我们可以借助科学计算器.怎样使用计算器由锐角三角函数值求锐角？这就是我们这节课要解决的问题。（板书课题） 进行新课，探究新知 1、已知三角函数值求角度,要用到 键的第二功能 和 键 . 例如 按键的顺序1 按键的顺序2 显示结果 ∠A的值 SinA 0.9816 Shift Sin 0 . 9 8 1 6 2ndf Sin 0 . 9 8 1 6 Sin-1 0.9816 78.991 840 39 ∠A≈78.991 840 39° CosA 0.8607 Shift Cos 0 . 8 6 0 7 2ndf Cos 0 . 8 6 0 7 ?coS-1 0.8607 30.604 730 07 ∠A≈30.604 730 07° tanA 0.1890 Shift tan 0 . 1 8 9 0 2ndf tan 0 . 1 8 9 0 ?tan-1 0.189 0 10.702 657 49 ∠A≈10.702 657 49° tanA 56.78 Shift tan 5 6 . 7 8 2ndf tan 5 6 . 7 8 ?tan-1 56.78 88.991 020 49 ∠A≈88.991 020 49° 由于计算器的型号与功能的不同,按相应的说明书使用. 2、如果再按“度分秒键”，就换成度分秒 ?例如 按键的顺序1 按键的顺序2 显示结果 ∠B的值 SinB 0.4511 Shift Sin 0 . 4511 °/ / / 2ndf Sin 0 . 4511 2ndf D°M′S′ Sin-1 0. 4511 26°48′51.41″ ∠B≈26°48′51″ CosB 0.7857 Shift Cos 0 . 7857 °/ / / 2ndf Cos 0. 7857 2ndf D°M′S′ ?coS-1 0. 7857 38°12′52.32″ ∠B≈38°12′52″ tanB 1.4036 Shift tan 1.4036 °/ / / 2ndf tan 1.4036 2ndf D°M′S′ ?tan-1 1.4036 54°31′54.8″ ∠B≈54°31′55″ 3、练一练：P14 1 2 4、讲解例题 例1 如图,工件上有一V型槽,测得它的上口宽20mm,深19.2mm.求V型角 ∠ACB 的大小 结果精确到10 . ∴∠ACB 2∠ACD≈2×27.50 550. ∴V型角的大小约550. 例2、一段公路弯道呈圆忽形,测得弯道AB两端的距离为200m,AB的半径为1000m,求弯道的长 精确到0.1m 分析：因为弧AB的半径已知，根据弧长计算公式，要求弯道 弧AB的长，只要求出弧AB所对的圆心角∠AOB的度数。作 OC⊥AB，垂足为C，则OC平分∠AOB，在Rt△OCB中， BC 1/2AB 100m，OB 1000m，于是有Sin∠BOC 1/10。利用计算器求出 ∠BOC的度数，就能求出∠AOB的度数。 请同学们自己完成本例的求解过程。 5、练习： （1）解决引例 （2）一梯子斜靠在一面墙上,已知梯子长4m,梯子位于地面上的一端离墙壁 2.5m,求梯子与地面所成的锐角. （3）P14 课内练习第3题 三、回味无穷 1、由锐角的三角函数值反求锐角，该注意什么？ 2、填表:已知一个角的三角函数值,求这个角的度数 逆向思维 ∠A ? ∠A ? ∠A ∠A ? ∠A ? ∠A ∠A ? ∠A ? ∠A 布置作业：见P14作业题 板书： 1.2有关三角函数的计算（2） 例1 例2 学生练习 学生练习 九年级数学下册 1 tan cos sin shift tan-1 cos-1 Sin-1 ∴∠ACD≈27.50 . B A