不同阶段的员工激励——俞青云.pptVIP

中企动力 不同阶段的员工激励 上海俞青芸 2004.7 主题 员工在不同阶段表现的情况 员工在不同阶段相对应的激励措施 部门的学习氛围的创造 新员工阶段状态 好奇、观望、不知所措、兴奋 个性： 踏实：多鼓励，多教方法 特别有主见：采取“放、撞、扶”的原则 兴奋：一定要让他务实不能浮，告诉他，如果不能沉下来，你肯定是留不下来的。 兴奋期——盲目期——乱打期——迷茫期——失望期——学习期——成长期——成商期 新员工阶段 新员工阶段 半年至一年的员工 情况： 比较熟悉公司，开始埋怨 一直不能突破，开始愚蒙 做得非常好，但想往外在看看 半年至一年的员工 注重内心分析，克服逃避和恐惧心理 帮助他们创造和提供学习环境 鼓励消费，提升品牌感和欲望感 一年以上的老员工 情况： 有能力，但心态疲了 被市场打压的没有激情和干劲 只顾管好自己，成为孤独的猎手 一年以上的老员工 提高他的积极性，从思想和心理人手 要委以重任，让他感到自己的责任和地位 交流新的方法，从视觉和感觉直接冲击。 部门学习气氛的创造 一些教训 一定要在刚开始，就要管 没有及时沟通了解想法 没有把希望和要求说清楚 处世虽然感觉公平，但没有让大家有这样的感觉 太感情化，最终到负面很大才下手。 谢 谢 大 家 Email:yuqy@myce.net.cn TEL:座机电话号码*2001 * * 鲁迅的四本书： 《呐喊》 《伤世》 《彷徨》 《朝花夕拾》 注重环境 提出明确工作要求 注重员工综合技巧的培训 树立一个比拼的对象 经常开些员工或部门自身因素的分析会，产生共鸣。 鼓励参与，畅所欲言，提供大家表现的机会。 多组织集体活动，创造积极、团结的、荣誉感的氛围。