2012年中考二轮专题复习专辑十三开放探究型.docVIP

专题十三 开放探究型 类型一 条件开放型：即给出命题的结论，而命题的条件不充分或不完整，要求通过探索，补充一个或所有条件，使得结论成立．条件探索问题的思路：从结论出发，逆向思维，执果索因逐步探求． 1. 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，BD＝CD，AB＜CD且∠ABC为锐角，若AD＝4，BC＝12，E为BC上一点．当CE为何值时，四边形ABED是等腰梯形？请说明理由． 类型二 结论开放型：即给出命题的条件，而根据条件所得的结论不确定或不唯一，要求通过分析探究，由条件得出问题一个或多个结论，结论开放型的思路：从所给条件出发，发散思维，由因导果逐步探求. 2.如图，已知矩形ABCD，AB ，BC 3，在BC上取两点E、F（E在F左边），以EF为边作等边三角形PEF，使顶点P在AD上，PE、PF分别交AC于点G、H． （1）求△PEF的边长； （2）在不添加辅助线的情况下，当F与C不重合时，从图中找出一对相似三角形，并说明理由； （3）若△PEF的边EF在线段BC上移动．试猜想：PH与BE有何数量关系？并证明你猜想的结论． 类型三 命题组合型：给出与问题有关的一些信息，要求从中选定办法相信作为条件或结论，组成一个真命题，然后对命题的真假进行分析证明．组合型问题的思路：先考虑每一项能够得出什么结论，再发现各信息之间的联系，从而确定一个选择的条件（或结论）． 3．已知四边形ABCD，对角线AC、BD交于点O.现给出四个条件：①AC⊥BD；②AC平分对角线BD；③AD∥BC；④∠OAD ∠ODA.请以其中的三个条件作题设，以“四边形ABCD为菱形”作为结论. （1）写出一个真命题，并证明； （2）写出一个假命题，并举出一个反例说明. 类型四 结论存在型：以“是否存在或是否成立”的形式提问，要求根据条件，对结论作判断，解答思路：假设存在--推理论证（或计算）--验证判断--得出结论． 4.如图，P是y轴上一动点，是否存在平行于y轴的直线x＝t，使它与直线y＝x和直线分别交于点D、E（E在D的上方），且△PDE为等腰直角三角形．若存在，求t的值及点P的坐标；若不存在，请说明原因． 练习： 1．ABCD中，已知AB不平行CD，∠ABD＝∠ACD，请你添加一个条件： ，使得加上这个条件后能够推出AD∥BC且AB＝CD. 2．如图，在四边形ABCD中，E是BC边的中点，连结DE并延长，交AB的延长线于F点，．添加一个条件，使四边形ABCD是平行四边形．你认为下面四个条件中可选择的是（　　） A． B． C． D． 3.在直角梯形中，，为边上一点，，且．连接交对角线于，连接．下列结论：①； ②为等边三角形； ③； ④．其中结论正确的有 .（填序号） 4. 如图在Rt△ABC中，∠ACB 90°，∠BAC的平分线AD交BC于点D，DE∥AC，DE交AB于点E ，M为BE的中点，连结DM. 在不添加任何辅助线和字母的情况下，其中的等腰三角形有 . 5.如图，以等腰三角形的一腰为直径的⊙O交于点，交于点，连结，并过点作，垂足为．根据以上条件写出三个正确结论是：（1） ；（2） ；（3） ．（除外） 6．已知：如图，在平行四边形ABCD中，AE是BC边上的高，将沿方向平移，使点E与点C重合，得．若，当AB与BC满足数量关系 时，四边形是菱形. 7．如图，,请你从下面的三个条件中，再选出两个作为已知条件，另一个为结论，推出一个正确的命题（只需写出一种情况）.①②③. 已知：， ＝ ， ＝ . 求证： 8.如图，在中，将绕点顺时针方向旋转得到点在上，再将沿着所在直线翻转得到连接 （1）求证：四边形是菱形； （2）连接并延长交于连接请问：四边形是什么特殊平行四边形？为什么？ 9. 如，在Rt△中， 60°，BC 2．点0是AC的中点，过点0的直线从与重的开始，绕点0作逆时针旋转，交边于点C作CE∥AB交直线于点，设直线的旋转角为 1 ①当 ______ __度时，四边形EDBC是等腰梯形，此时长为； ②当 ____ __度时，四边形EDBC是直角梯形，此时AD的长为； 2 当 90°时判断四边形EDBC是否为菱形，并说明理由． 将矩形ABCD沿对角线AC剪开，得到△ABC和△A′′D，如图1将△A′′D的顶点A′与点A重合，并绕点A逆时针旋转A′ 、B在同一条直线上，如图2所示． 观察图2可知：与BC相等的线段是 ，∠CAC′ °． 问题探究 如图，ABC中，AG⊥BC于，A为直角顶点，分别以AB、AC为边向△ABC外作等腰ABE和等腰ACF，E、F作射线GA的垂线，垂足分别为P、Q. 试探究EP与FQ之间的数量关系，并证明你的结论. 拓展 如图，AG⊥BC于，分别以AB、AC为一边向△ABC作矩形ABME和矩形ACNF，线GA交EF