2025级康复辅助器具技术专业（普通三年制专科）人才培养方案.docxVIP

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东莞职业技术学院

2025级康复辅助器具技术专业（三年制专科）人才培养方案

一、专业名称及专业代码

康复辅助器具技术（520602）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

实行弹性学制，基本修业年限为全日制三年，学习年限2－5年。

四、职业面向及职业岗位分析

（一）职业面向

表1职业面向分析表

序号

专业

名称

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位群或

技术领域举例

职业技能等级证书或资格证书举例

1

康复辅助器具技术

医药卫生大类

（52）

康复治疗类（5206）

卫生

（84）

社会工作（85）

康复辅助技术咨询师（4-14-03-06)、

假肢装配工（6-21-06-03)、

矫形器装配工（6-21-06-02)、

助听器验配师（4-14-03-01)

康复辅助器具适配、康复辅助器具生产、康复辅助器具销售

康复辅助技术咨询师

老年康体指导职业等级证

健康管理师

假肢装配工

矫形器装配工

助听器验配师

（二）职业岗位群分析

表2职业岗位群分析表

序号

职业岗位

典型工作任务

职业能力要求

对应核心课程

1

康复辅助技术咨询师

1.提供康复辅助器具技术产品咨询与服务转介；

2.针对障碍者进行评估，收集数据

3.进行康复辅助器具适配以及环境改造

3.指导康复辅具方案实施

4.辅具产品的评价、保养、使用随访。

1.具备为患者进行功能障碍评估,收集数据,适配合适的康复辅助器具的能力.

2.具备指导患者佩戴康复辅具后的训练的能力.

3.具备根据残障者需求对环境进行改造设计的能力。

4.具备销售康复辅助器具的技巧和能力.

5.具备开发、维护市场和客户的能力.

1.康复评定技术

2.工程学基础

3.假肢矫形器评估与适配

4.移动、自助、沟通辅具配置

5.助听器验配

6.低视力康复

7.现代康复治疗技术基础

8.无障碍环境设计

2

假肢装配工、矫形器装配工

假肢与矫形器的制作、适配、维修、

销售，为肢体残疾患者回归家庭、

回归社会提供帮助。

具备对各类残疾人进行功能评估的能力，制作、适配、维修各种常见的假肢、矫形器的能力，具备设计、制作、适配、维修各种常见生活辅具的能力，指导患者佩戴，并进

行佩戴辅具前后的训练，能够对环境进行改造设计。

1.康复评定技术

2.工程学基础

3.假肢矫形器评估与适配

3

助听器验配师

听力检测，适配助听器，帮助听力障碍患者回归家庭、回归社会。

具备根据听力障碍患者的听力损失状况和心理需求制定听力补偿方案，具备使用助听器验配专用设备和软件，为其选择和调试适合的助听器，并进行效果评估和后续听力康

复的能力。

助听器验配

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业主要培养适应新时代中国特色社会主义人人享有健康需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有康复辅助器具技术必备的基础理论知识和专业知识，具备为功能障碍者提供肢体类、视力类、听力类和言语类辅助器具评估、选配和使用等配置服务所需的基本技能和基本能力，具有创新和实践精神、良好职业道德和健全体魄的从事康复辅助器具应用、服务与管理的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪、尊重生命、热爱劳动，具有精益求精的工匠精神、较强的实践能力、社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神，能在工作实践中体现良好的职业道德和职业素养。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力和职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处。

（5）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健康生活习惯、行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能感受美、表现美、鉴赏美、创造美，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）熟悉与康复辅助器具技术行业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、质量管理等相关知识。

（2）熟悉本专业相关的康复医学和工程学的基础理论和知识。

（3）掌握功能障碍的主要评估方法。

（4）掌握假肢矫形器、助听器、移动、自助具、沟通等常用康复辅助器具的种类、结构特点、适用范围、使用方法以及维修保养方法。

（5）掌握无障碍环境设计与改造方法。

（6）熟悉常见疾病的康复治疗手段和方法。

（7）掌握残疾人个案工