2014学年五年级下册教学计划(庄).docVIP

翠景东方小学2014学年第二学期 四年级 班 数学 科教学计划 任课教师： 庄妙贤 班级学生情况分析 本学期年级共有人班级后进生也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。 考试三率目标 优秀率60%,合格率85% 教 学 目 标 这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学 重难点 重点： 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 周次 日期 课时 授课内容 备注 第一单元 重难点： 使学生掌握含有运算的运算顺序，正确计算三步式题，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题，使学生养成认真审题，独立思考等学习习惯。 一 2.17—2.21 二 2.24—2.28 三 3.3—3.7 四 3.10—3.14 第二单元： 重难点： 五 3.17-3.21 六 3.24-3.28 七 3.31-4.4 第三单元： 重难点： 八 4.7-4.11 九 4.14-4.18 十 4.21-4.25 第四单元： 重难点： 十一 4.28-5-2 十二 5.5-5.9 周次 日期 课时 授课内容 备注 第五单元 重难点： 十三 5.12-5.16 十四 5.19-5.23 十五 5.26-5.30 第六单元 重难点： 十六 6.2-6.6 第七单元 重难点： 十七 6.9-6.13 总复习 重难点： 十八 6.16-6.20 十九 6.23-6.27 二十 6.30-7.4 二十一 7.7-7.11 教 学 要 求 与 措 施 1、以《标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。 4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。 5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯。 6、重视估算能力的培养。 7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。 8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。 教 学 建 议 第一单元： 创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。 应放手让学生探索，理解并掌握了读写数的方法后，通过一定的训练，达到熟练的程度。 注重基础知识、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探索的空间。 要创设问题情境，让学生自己去发现、去体会，通过学生的独立思考达到对这些知识的理解。 密切大数与现实生活的联系，培养学生的数学意识。 认识数是为了用它来交流，来解决生活中的实际问题，培养学生的教学意识。 第二单元： 恰当把握教学目标。 确定每一课时的教学的重点和难点，并注意目标的具体性和可操作性，便于教学效果的检测和评价。 注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。 从严格意义上来说，数学中所说的点是没有大小的，线是没有粗细的，面是没有厚薄的。 加强动手操作，提供自主探索的空间。 在操作过程中，引导学生总结操作的技巧和方法。 努力挖掘教材中蕴含的数学思想和方法。 在教学内容的组织上要注意数学思想方法的渗透，抓住有