一年美术教案.docVIP

第（1）周 No.1 课题 1、影子的游戏 课型 造型*表现 课时 1 教 学 目 标 知识与能力：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 过程与方法：通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 情感态度与价值观：培养学生学习美术知识的兴趣 重点 通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 难点 产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。 教具 班班通 学具 绘画用品 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 活动一：看影子 放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。 活动二：再现影子 以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。 活动三：再造影子 通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。 活动三：创作影子 学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。 活动四：美化影子： 在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。 观察影子，知道影子与物体的关系。 做影子的游戏。 了解外形结构与影子的关系。 说说影子的样子。 添加联想，完成作品。 板书 设计 1影子的游戏 注意影子与物体的关系 教学 反思 学生学习的兴趣较高完成的较好，但对影子与实物的联系表现的较差。 本周备课 （ 2）节 组长：赵玉 日期：3月 1日 第（1）周 No.2 课题 2走进大自然 课型 造型.表现 课时 1 教 学 目 标 知识与能力：能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏 过程与方法：同学之间团结、协作，共同完成作品 情感态度与价值观：走进自然，更加热爱大自然。 重点 是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 难点 否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。 教具 班班通 学具 绘画工具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 活动一 带队来到校园里。将材料工具放好。 回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的快乐。 活动二： 各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。 活动三： 小组合作完成作品。教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。 活动四： “大地艺术展”，互相参观。 活动五： 收拾与整理。 回忆课文，体会造型 交流创作思路，根据造型内容交换各组需要的工具、材料。 合作完成作品。 整理材料，保持卫生。 板书 设计 2 走进大自然 利用好身边的材料进行造型表现 教学 反思 学生能较好的利用身边的材料完成作品。 在造型表现上有一定的想象力 本周备课 （ 2）节 组长：赵玉 日期：3月 1日 第（2）周 No.1 课题 3 花地毯 课型 设计·应用 课时 1 教 学 目 标 知识与能力：让学生了解地毯的实用性和装饰性。 过程与方法：引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯 情感态度与价值观：指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣 重点 能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动 难点 能否创作出富有特色的图案 教具 班班通 学具 绘画工具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 活动一： 地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的图案是不是更美，更富有变化。 活动二： 出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏交流。 讨论：“小地毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？ 集体交流，再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。 活动三： 利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。 按设计方法不同学生自由组合，互相交流设计构思。学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”。 活动四 让学生了解地毯的实用性装饰性。”。 拼图游戏，拼成美丽的图案。 交流讨论美在什么地方。 设计“小地毯 完成作业 说说地毯的 实用性 板书 设计 3花地毯 设计出美丽实用的地毯 教学 反思 学生能够通过小组合作创作出美丽实用的花地毯 本周备课