全等三角形的判定(HL定理)课件资料.ppt

如图，已知 ∠C =∠D=90°，AC=BD， 求证BC=AD * 东新中学数学备课组 回 顾 与 思 考 1、判定两个三角形全等方法: ， ， ， 。 SSS ASA AAS SAS 3、如图，AB BE于B，DE BE于E， ⊥ ⊥ 2、如图，Rt ABC中，直角边 、 ，斜边 。 A B C BC AC AB （1）若 A= D，AB=DE， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”） 根据 （用简写法） △ △ A B C D E F 全等 ASA A B C D E F （2）若 A= D，BC=EF， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ AAS 全等 （3）若AB=DE，BC=EF， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ 全等 SAS （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ 全等 SSS 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量. （2）如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ A B E C D 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”.你相信他的结论吗？ 已知线段a=3cm、c=5cm和一个直角α，利用尺规作一个Rt△ABC,使∠C= ∠ α ，直角边BC=a，斜边AB=c.你能作出来吗？ a c α 想一想，怎样画呢？ 想一想 你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？ 2. 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 解：BD=CD ∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL) 由题可知： AB=AC=12m 在Rt△ABD和Rt△ACD中 AB=AC AD=AD ∠ADB=∠ADC=90° ∴BD=CD 理由 A B D C 小结： 这节课我们共同学习了哪些知识呢？ 我们的生活离不开数学，我们要做生活的有心人。 *