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第二章 平行透视原理 第5-8课时 教学课时：4课时 教学目的：学习四种方法绘制四种不同物体的一点透视图，指导学生实践作业的完成。 教学重点：四种不同物体的一点透视图 教学难点：四种不同物体的一点透视图 教学方法：演示、板书、讲授、练习等方法 教学准备：教案、多媒体课件 教学过程： 一、图片导入： 平行透视 客观物体（指立方体）存在与画面平行的面时产生的透视现象。 在正六面体上下、前后、两侧三个面中，只要有一个面与画面平行，同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”。（它只有一个消失点） 　　正六面体的平行透视最少看见一个面，最多看见三个面。正六面体作图的线段有水平线、垂直线和消失线，三组边线的透视方向是：四条边线与画面平行、有四条边线与画面垂直，有四条边线向主点消失。如图： 成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平线上某二点消失。 3、三点透视：物体其中两面向视平线上某二点消失．另一面在天点或地点消失。 三、一点透视（平行透视）的原理及绘制方法： 达·芬奇创作的《最后的晚餐》，这幅画是典型的平行透视，任何形状的物体，只要有一面与画面成平行的方向，我们就可以定义他为平行透视。例如：建筑物，桌椅家具，汽车轮船，都可以归纳在一个或数个立方体中，无论这个物体有多复杂。这中透视的技法特点是：与平面平行的这个面，形状在透视中只有近大远小的比例变化，不产生透视上的变形变化。 图1是站在集装箱顶部的透视效果，物体无论远近都是与画面成平行方向，发生变化的只是板材在透视中的近大远小现象。拱形走廊的廊柱同样产生了长短大小的近大远小变化。同时，观察者位置的不同变化会产生不同的透视效果，这是由视点的位置不同所决定的。 图1 图2中观测者居于物体的右侧，所有的廊柱的变线都落在观测者视点正前方的灭点上。根据这个原理，确定视点的位置是合理安排透视的捷径。 图2 平行透视也称“单点透视”，就是说所有与画面垂直的边线都要消失为一点即灭点．因此空间中的所有物体便依照这个点来进行变化。（图3） （图3） 图A．灭点在物体的内方，只能观察到一个面。 图B．灭点在物体的外侧，可以观察到物体的两个面。 图c．灭点在物体的上角，可以观察到物体的三个面。 图D．灭点虽然也在物体的内测，但物体的正面为空，我们观察到的是物体的内部结构，通过层层的深远，我们可以观察到更多的面，这也是我们最长用到的透视技法．平行透视具有较强的客观性，平行透视是一个面与画面平行的透视关系，物体是与画面平行放置的，因此它在空间中的变形也就减小到最低程度。 1、平行透视的技法，以正方体为例： 2、等距离平行物体的透视技法 以地面铺设的瓷砖为例 局部 使用距点透视，等分若千线段，使A1：A2：A3：A4，并将端点向灭点引线，在左上端设置距点．将横线的右角向距点作引线，这样会在每一条灭线上留下一个相交点，这些相交点就是小方格的透视点．在这些相交点上做水平的线段，得到透视的方格形状，这些形状符合透视原理．可以继续作距点的引线，得到更远一些的透视依据。（图5） （图5） 3、以地面和墙面铺设的瓷砖为例 局部 使用视点透视． 1 定制视点、灭点2 定制瓷砖长度 3 瓷砖端点与灭点连线 4 左角顶端与视点连线，得到相切的点5 根据切点作垂线，得到纵深透视6 根据地面垂线作懂向水平线，得到地面瓷砖的纵深透视（图6） （图6） 4、中腰线确定等距离的透视技法 使用物体的中腰线，结合灭点同样可以画出等距离的透视．以等距离站立的人物为例： 1 首先确定最近的人物位置2 确定一个灭点，依此点可以做视平线 3 将人物中腰点与灭点连线，并将顶端和底端与灭点连援 4 复制一个人物，设置间隔距离并缩放高度 5 将第一个人物的顶端与第二个人物的中腰线连线并交于至底线 6 以此点与顶线做垂直线，此线既是第三个人物的透视位置 7 下面人物依此类推（图7） 小结：一点透视的基本原理及绘制方法就讲到这里，不知道大家理解没有，希望大家课后认真思考，把不知道的知识点认真钻研。 布置作业：这节课的课后作业是请你用以上的四种方法绘制四张不同物体的一点透视图（要求有课程中所讲的辅助线，这样可以表明你基本理解）。