个性化教案六年级上册语文第二单元唯一的听众on.docVIP

个 性 化 辅 导 教 案 授课时间：2014 年月日年月日交流生字词的读法，汇报好词内容概括：《唯一的听众》 1、释词：什么是“唯一”？ 读了课题后你有什么想问的吗？（这唯一的听众是谁？她做了什么事？为什么是“唯一的听众？……） 2、“唯一的听众“是指谁？相机板书：老妇人（老教授） 2 “唯一的听众”她做了什么事？ 她真诚无私地帮助、鼓励一位酷爱拉小提琴的年轻人，使他由没有信心学会，到能够在各种晚会上从容演奏。） 3 过渡：是啊，年轻人从一个音乐白痴走向成功，这一切都缘自于老人的影响，那么，老人主要是用什么来影响“我”的呢？（语言、神态） 老人诗般的语言让人感动着，老人那平静的眼神也令人难忘。让我们再回到课文中，快速默读课文，找到描写老人眼神的句子，用“~~~”划出，反复读，想一想从老人的心灵的窗户中你读懂了什么？ 三、复习这节课所学过的所有内容，梳理并熟悉知识点。 四、作业 一、在正确的读音下划上横线 散步 sǎn sàn 一泻千里（xiě xiè）山脉 mài mò 牛圈 quàn juàn 村寨 shài zhài 自作自受（zuò zuō ）友谊 yí yì 嫉妒 jí jì 蟠龙 pán fán 一叶扁舟（piān biǎn） 济南 jǐ jì 沼泽 zhāo zhǎo 狩猎 shǒu shòu 系 xì?jì 鞋带 秩序 zhì chì 踱步 duó dù 繁衍 yǎn yǐng 狂风怒号（háo hào）歼灭（qiān jiān）猜度（dù duó） 瘦削（xiāo xuē） 浑身解数（jiè xiè）乘机（chéng chèng） 挣扎（zhā zhá）特殊（shū chū）笔墨纸砚（yān yàn） 沉闷（mēn mèn） 旋转 zhuàn? zhuǎn 恶劣（liè lüè） 澎湃 bài pài 塞外（sài sāi） 胭脂（zhī zhǐ）感召（zhāo zhào） 一模一样（mú mó）锨镐（gǎo gāo） 河畔（pàn bàn） 干涸（gù hé） 飞来横祸 héng hèng 濒临（bīn pín）诱人（yòu xiù） 积淀（dìng diàn）莲花落 là lào 译 竭 型 嘶 释 褐 形 撕 跨 竟 健 膘 垮 竞 键 漂 颈 卓 骏 即 劲 桌 俊 既 须 洛 恰 跳 顺 落 拾 眺 三、课外阅读 “懒老师” 给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！ 同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。w W w .x K b 1.c o M 时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！” 听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分） 2、给画线的句子加上合适的标点。（2分）http://www.x kb1.co m 2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？________________________（2分） 3、“懒老师”是个什么样的人？（2分） “懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分） 5身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2分） 1