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集合的含义与表示 Ⅰ、基本概念及知识体系： 了解集合的含义、领会集合中元素与集合的∈、?关系；元素：用小写的字母a,b,c,… 元素之间用逗号隔开。集合：用大写字母A，B，C，…表示； 2、能准确把握集合语言的描述与意义：列举法和描述法：注意以下表示的集合之区别：｛y=x2+1｝；｛x2-x-2=0｝，｛x| x2-x-2=0｝,｛x|y=x2+1｝；｛t|y=t2+1｝；｛y|y=x2+1｝；｛(x,y)|y=x2+1｝； ?；｛?｝,｛0｝ 3、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、?； Ⅱ、典例剖析与课堂讲授过程： 一、集合的概念以及元素与集合的关系： 1、 元素：用小写的字母a,b,c,…表示；元素之间用逗号隔开。 集合：用大写字母A，B，C，…表示；元素与集合的关系：∈、? ②、特殊的集合：N、Z、Q、R；N*、?； ③、集合中的元素具有确定性、互异性、无序性： 例题1、已知集合A=｛a-2,2a2+5a,10｝,又-3∈A，求出a之值。 课堂练习： 已知集合A=｛1，0，x｝,又x2∈A，求出x之值。 已知集合A=｛a+2,（a+1）2，a2+3a+3｝,又1∈A，求出a之值。 二、集合的表示---------列举法和描述法 例题2、已知下列集合：（1）、=｛n | n = 2k+1,kN,k5｝；（2）、=｛x | x = 2k, kN, k3｝；（3）、=｛x | x = 4k＋1,或x = 4k－1,kk3｝； 问：（Ⅰ）、用列举法表示上述各集合；（Ⅱ）、对集合，，，如果使kZ,那么，，所表示的集合分别是什么？并说明与的关系。 （Ⅱ）、对集合，，，如果使kZ,那么、所表示的集合都是奇数集；所表示的集合都是偶数集。 点评：（1）通过对上述集合的识别，进一步巩固对描述法中代表元素及其性质的表述的理解； （2）掌握奇数集．偶数集的描述法表示和集合的图示法表示。 例题3、已知某数集A满足条件：若，则. ①、若2，则在A中还有两个元素是什么；②、若A为单元素集，求出A和之值. 练习： 1.设集合M=｛x|x= 4m+2,m∈Z｝,N=｛y|y= 4n+3,n∈Z｝，若x0∈M,y0∈N，则x0·y0与集合M、N的关系是（ ） A、x0·y0∈M B、x0·y0?M C、x0·y0∈N D、无法确定 2.已知集合B=｛x|ax2-3x+2=0,a∈R｝,若B中的元素至多只有一个，求出a的取值范围。 3.已知集合M=｛x∈N| EQ \f(6,1+x)∈Z｝，求出集合M。 4.已知集合N=｛ EQ \f(6,1+x)∈Z | x∈N｝，求出集合N。 提高练习： 【题1】、设⊕是R上的一个运算,A是R上的非空子集,若对任意的a、b∈A，有a⊕b∈A，则称A对运算⊕封闭，下列数集对加法、减法、乘法和除法（除数不等于0）四则运算都封闭的是（ ） A 自然数集 B 整数集 C 有理数集 D 无理数集 【题2】定义集合运算：A⊙B=｛z︳z= xy(x+y)，z∈A，y∈B｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为（ ） A.0 B.6 C.12 D.18 【题3】设P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=，则P+Q中元素的个数是（ ） A．9 B．8 C．7 D．6 【题4】设是至少含有两个元素的集合，在上定义了一个二元运算“*”（即对任意的，对于有序元素对（），在中有唯一确定的元素与之对应）．若对任意的，有，则对任意的，下列等式中不恒成立的是（ ） A． B． C． D． 集合之间的基本关系（2课时） （Ⅰ）、基本概念及知识体系： 1、集合之间的基本关系：包含关系------子集?、真子集?、空集?；集合的相等。 2、注意韦恩图、利用数轴的数形结合思想以及分类讨论的数学思想的培养与应用。 （Ⅱ）、典例剖析与课堂讲授过程： （一）、集合之间的基本关系：子集?、真子集?、空集?（如方程x2+1=0的根）；集合的相等。 （二）、含有n个元素的集合A的子集个数是_____2n,,真子集个数是___2n-1,非空真子集：2n-2 例题1、已知集合P=｛x|x2-5x+4≤0｝,Q=｛x|x2-(b+2)x+2b≤0｝且有P?Q，求实数b的取值范围。 例题2、设集合， 都是的含两个元素的子集，且满足：对任意的，（，），都有（表示两个数中的较小者），则的最大值是（ ） A．10 B．11 C．12