瓯海区潘桥镇第一小三年发展规划.docVIP

瓯海区潘桥镇第一小学三年发展规划 （2010．9——2013.9）（讨论稿） 一、指导思想： 认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、温瓯教督【2010】94号文件等为依据，坚持以人为本，深入实施素质教育，深化教育教学改革，健康校园、人文校园、平安校园、和谐校园。 二、发展背景： 在过去的三年中，我校全体教职员工坚持“以科学发展观为指导，以学校三年规划为依据，以全面推进素质教育为主线”，秉承“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，坚持科学管理，认真开展实践与研究，基本实现了三年发展目标勾画的蓝图，整体工作水平迈上了新的台阶，办学效益得到学生、家长、社会的广泛赞誉。目前，学校已成功创建成为温州市示范小学。在新的三年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校将在沿承优良办学传统的基础上，寻求新的内涵发展点。为了保证学校的可持续发展，我们在总结前三年规划的基础上制定新的三年规划。 （一）社区概况? 温州市瓯海区潘桥镇第一小学位于温州市瓯海区潘桥镇振华路13号，下辖潘桥、华亭、林桥头、河西、横塘、横屿头、丁岙、学士前、马桥、仙门十个施教区。随着动车南站的建成，潘桥向城市化迈进的脚步也加快了，从而带来人口的不断增加，社会的不断转型，经济也随之活跃了。这为开阔潘桥人民的视野提供了前所未有的机遇，也为潘桥一小的可持续发展奠定良好的社会基础。 （二）学校概况 学校现有35个教学班，1596名学生，68名教职工。在职专任教师68名中有51名教师具有大专及以上学历，高层次学历占75%，其中小学高级教师34人；教师党员数35人；教师队伍中拥有区级教坛新秀4人、区教坛中坚1人，区新苗奖4人、市区骨干班、研修班教师12人，其中叶怡妲老师为区名师培养对象。 目前，学校占地面积达25042平方米，校舍建筑面积为10124平方米，是潘桥镇内办学规模最大的小学。学校教学设施齐全，多媒体教室、电脑室、实验室、图书室、阅览室等专用教室俱全，各类仪器和设备均按省一类标准配备，每个教室都配有多媒体。并且，优美的校园环境也初见成效。 学校办学历史悠久、人才辈出、成绩显著?，是一所省级Ⅱ类标准化学校。近几年学校先后被评为瓯海区“巾帼文明示范岗”、瓯海区“平安校园”、瓯海区“文明单位”、 瓯海区“行规达标学校”、瓯海区绿色学校、瓯海区文体示范校、瓯海区教学常规达标学校、温州市第九批“花园式单位”、温州市“行规达标学校”、温州市示范小学等。另外，我校网站多次获省、市、区优秀教育网站称号，2008年度获浙江省优秀教育网站评比二等奖、学生科技七巧板以及课本剧曾多次荣获市一等奖。目前，学校发展态势良好，积极推进素质教育，关心学生德智体等方面全面发展和健康成长。 学校在六十多年的建设过程中，几度风雨，几度辉煌。今天的全体教师更愿力争上游，再创辉煌。 （三）办学优势 1、学校依托先进的理念支撑，聚焦教师队伍建设，不断规范学校常规。目前，师资队伍稳定，教师工作状态良好，教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化正在不断认同。 2、教学常规工作规范有序，学科质量调研不断深入，并积极关注学生的多元评价，逐步建立健全学生成长档案等评价制度。 3、学校社团和特色项目建设日趋成熟。尤其在美术、课本剧等方面学生获奖较多，在区域内有一定知名度。 4、校园环境和现代化的教学设施得到了进一步优化，为全面推进素质教育提供了有力的保障。 5、骨干教师队伍不断壮大，他们具有较强的师德水平、专业知识和教学能力。青年教师日臻成熟，很多青年教师已经成为学校的骨干。他们头脑灵活，思维敏锐，热爱工作，善于学习，富有创新精神，是我校教育教学的“希望所在”。 ?6、政府和上级教育主管部门对学校的大力支持，为学校的快速、持续发展提供了保障。 （四）办学劣势 ?1、学校所处地段属于瓯海西部城乡结合部，现处于发展初期。家长的层次差异大，学生的个体差异大，个性化教育的需求多样且强烈。 2、在教师队伍中发展水平不平衡，弱势群体依然存在。教师的教育观念、教学水平有待更新和提高。教师虽然对学校的发展有良好的愿景，但对于自己的自我发展规划认识较肤浅，自我发展和自我管理的意识尚需提升。在全市、全区中有影响的名教师（如市、区级学科带头人）数量极少；新生代的各级各类骨干正在由相对稚嫩逐步走向成熟发展期。但由于新生代骨干群资历尚浅， 3、课堂教学模式相对单一，星级教研组建设功能和形态研究不够，学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。 4、办学特色虽已凸显，但在带动学校的整体改革与发展上还需加大力度，应细化凸显办学特色的实施方案，形成经验，以社团建设促学校特色更鲜明，内涵更丰富。 5、德育工作的实效性有待于进一步加强，并应积极开拓网上德育的有效途径。 6、在课程改革