青年成才问题之我见-王通讯041113.docVIP

各位父老乡亲，大家好!能够在我生长的地方跟各位乡亲做汇报，感到很荣幸。40年前我从这考到北大去，弹指一挥间，几十年我在那边奋斗拼搏，上大学、进机关、搞研究——人才学，人才研究，这个主题是相当好的，为什么？爷爷奶奶要关心自己的孙子，爸爸妈妈要关心自己的儿子，青年人要关心自己，所以说成才问题是任何社会的主题，永恒的主题。这几十年来我把研究心得，各种古今中外的论著集中起来，通俗地讲给大家，希望对我们的孩子成长、成才有帮助。 　　我今天讲4个问题。 　　第一个问题：纷纭复杂的成才现象。 　　第二个问题：三种类型的成才公式。 　　第三个问题：内外统一的成才因素。 　　第四个问题：关于五个成才规律。 　　一、纷纭复杂的成才现象。成才是什么？如何成为一个人才？去年12月份中央开了一个会议，全国人才会议，会议的整个工作我参与了，当时发了大量的报告有20篇。 　　成才问题为什么复杂，从一个普通的老百姓、小孩子成为一个杰出的人这个过程太复杂，有时像不可把握一样。正如，“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，最近看到一个妈妈特别急，她的小孩是掌上明珠，什么事情都不让干，只让孩子负责读书。孩子整天被妈妈“捧”着，捧着捧着孩子没免疫力了，到了中学大学跟同学们都没法交流，到大学之后什么都不懂只会啃书本。爸爸妈妈过分的关注子女溺爱子女，让子女脱离社会，这样的孩子是不健康的。所以我们说当爸爸妈妈的不能把孩子当鲜花一样养着，生怕他出去玩，实际年轻人出去玩那叫社会交往，那叫认识社会。懂得社会才能认识社会，才能驾驭社会，因此我们说小孩子成长很复杂。 　　就像我们上大学一样，过几十年你看，在大学学习好的可能现在平平淡淡，学习不好的或者中差的，几十年成气候了。所以说对子女不能过分溺爱。学习好的学生，学习特别好，以后就能成才那可不一定。达尔文当年不是好学生，马克思是中等学生，爱因斯坦是高考打下来的败将。成才问题非常复杂，与其如此，特别寄于厚望，不如让孩子自由发展，让他找到自己的优长之点，适应社会。 　　另外我们还可以看到“人才链”现象，爷爷人才，爸爸人才，儿子人才，孙子人才，那么“人才链”的延续也有要中断的，大人物特别伟大，儿子可能是个草包，一代崛起，二代掉下来这事情太多了。不要以为贫寒子弟就不出人才。这种现象告诉我们要探索里面的规律，要把握规律。 　　还有，从历史上看，有种波峰现象和波谷现象。波峰就是这种年代这个地方有很多人才出去，过一段时间这个地方就没有人才出现，为什么波峰波谷出现？有规律，也要把握它。我考察历史，河北、河南、山东一带什么时候出现人才最多呢？春秋战国两汉。什么时候开始衰落呢？宋朝开始。浙江、江苏、江西南方那一带那时开始崛起。这就是政治中心的转移，造成现在经济不发达。历史原因很复杂，主要是经济落后，主要是政治中心南移。 　　从历史上看，有时出人才多，有时出人才少。想起我们这个地方，什么时间最发达呢，大概在春秋战国时期，我们是燕赵之地，赵国在这里，赵国的首都在邯郸，邯郸现在我们叫邯钢，当时它是钢都。邯钢当时了不起呀。有个成语“邯郸学步”,春秋战国时期我们这一带都了不起，邯郸当时是首都，那里的人最摩登，因为炼铁，那时铁是了不起的生产工具，当初的邯郸是全中国向往的地方。“邯郸学步”是指邯郸人的走路姿势是最优美的。当时河北省风光了一段时间，后来为什么不行了，因为河北省经济落后。所以河北人民要想重振当年邯郸经济雄风，只有把经济搞上去。在农业社会，会炼铁的地方有铁犁，铁犁造得好那就是第一生产力。后来工业革命，火车头出现了，这时河北省落后了，全中国落后了。为什么有的地方人才多、人才少呢？和经济有关系。这现象就告诉我们一个人成才要看周围环境，每个人成长都受到环境的制约。 　　现在我们怎么研究人才呢？研究方法是人才学的反(射)工程。研究成才者是怎么过来的，用这个方法来分析问题来告诫年青人告诉父母怎么样让人成长起来。 　　二、有三种类型的成才公式。成才公式分三类。第一类，主观类的公式。它强调人的主观因素。比如：电灯泡的发明人爱迪生说：“天才等于百分之九十八的汗水+百分之二的灵感”。爱迪生这人特别聪明，他一生有两千多个发明，有人问他，你怎么成长起来的？有什么诀窍呀？他说：天才等于百分之九十八的汗水+百分之二的灵感。什么意思呢，天才的出现就是勤奋努力、努力再努力，流汗加灵感。另外一个人叫爱因斯坦，他说天才是：“X+Y+Z”，X指勤奋，Y指方法，Z指少说废话。别人问他为什么是个伟大学者呢？他说：第一我勤奋，干什么都比较用心。第二方法，方法要正确。第三少说废话，珍惜时间，珍惜年华。 这两个人的做法是主观类的做法，他们当成主观努力的结果。 　　第二类，客观类公式。这公式里面有个说法，比方说“时势造英雄”，跟我没关系。如果抗战，我可能就是个大英雄。他们把成才