涛城镇2011-215年社区教育创建规划.doc

附件2 涛城镇2011-2015年社区教育创建规划 （2011—2015年） 为贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，加速推进我镇社区教育工作的开展，努力构建与市场经济和社会事业发展要求相适应的现代教育体系，建设学习型社会，根据省教育厅《关于大力推进社区教育工作的意思》（教职成〔2009〕6号《关于进一步加强农村成人教育工作的意见》（教职成〔2009〕10号）文件精神，结合《郎溪县2011-2015年社区教育创建规划》及我镇实际，特制定本规划。 一、创建规划制定的基础及背景 （一）经济和社会发展基础 涛城镇总人口2.8万人，辖9个行政村，1个居民委员会。近年来，我镇经济和社会快速发展，综合实力明显增强。2010年，全镇实现工业总产值12亿元，财政收入3000万元，农民人均纯收入6200元。继续保持国民经济快速发展的势头，综合实力位居全县第一方阵。 基础设施和发展环境得到重大改善。扬绩高速途经我县出口位置紧邻境内庆丰村，已与县城快速通道连接在即。随着县城东扩，境内梅村部分村组已融入城区规划框架。全镇工业园区总体规划、旅游概念性规划、村庄布点规划均已编制就绪，集镇整体规划正在实施之中。基础教育布局调整规划已到收官阶段，学前教育、基础教育、成人教育条件和设施都有根本性改善。农村经济结构、产业结构、城镇化、镇村一体化带来的社会转型，群众对多样化教育的需求，都给社区教育和创建学习型社会提供了坚实基础。 （二）社区教育发展基础 改革开放以来，我镇教育事业快速发展，尊师重教蔚然成风，义务教育收到了良好效果。全镇经济实力的快速增长，促进了我镇教育事业的健康发展，全镇现有初中1所，中心小学1所，村级完小1所，镇成人文化技术学校1所（创建中），幼儿园6所，全镇在职教职工176人，退休教师65人。自2003年起，全镇中小学通过争取危改项目资金、中西部初中工程项目资金、慈善捐助资金等共约800万元用于学校基础设施建设及完善教学装备。其中涛城中心小学争取434万元危改及慈善资金新建两幢教学楼、学生食宿一体大楼及水冲式厕所，自筹9万元对原电脑教室进行升级改造；涛城中学争取危改项目资金及中西部初中工程项目资金计335万元新建一幢教学楼，改造了食堂和学生公寓；蓓蕾幼儿园自创办以来投入近400万元，建成了全县一流的农村幼儿园。全镇学校布局更趋合理，教学设施基本齐备，办学规模逐渐形成，综合办学水平进一步提高。三校为应对新的发展机遇不断完善教育装备，为实施中小幼一体化建设、打造教育品牌提供了基础保证。 我镇自1994年启动“两基”，1996年实现“两基”，经省政府验收合格； 1998年4月通过省政府“两基”复查验收，1998-2005年经市县监测考核合格初中毕业生综合升学率为%；中考优秀率；高考创历史新高（一）进一步建立、健全社区教育的管理体制2.建立社区教育协会依照加强社区居民自治组织建设的发展原则，探索建立社区教育协会，不断提高社区教育管理的社会化程度，逐步形成社区管理与依托社会群众组织教育相结合的社区教育工作格局。协会作为社会参与的群众组织，主要是开展社区教育活动和社区教育志愿者活动，积极宣传、推进社区教育。会员包括社区教育管理干部、社区教育工作者、社区教育志愿者等。理事会成员由社区干部、社区教育专家、学者、知名人士和街道主管干部组成。3.设立社区教育培社区教育培训中心，要在多功能、服务型、开放式特别是在提高民素质教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。为加强协调和统筹，负责制定社区教育计划，指导组织社区教育培训，编写教材，协助文明社区创建工作，实施对文明市民学校的组织指导。（二）建立全方位、立体式社区教育培训网络 2.建设各类教育指导服务小组，健全横向网络 发挥特色优势，健全项教育工程，个指导服务小组培训，：普法教育公德教育健身教育医疗保健婴幼教育婚姻教育、妇女教育科普教育休闲家政教育社会文化老龄教育 特殊教育 青少年教育 成年人教育从业教育外来人口教育 1、2、开展创建学习型企业活动每年至少有个企业（单位）开展创建活动，并按照“创建学习型企业”标准组织实施。3、开展计算机和外语培训。联合社区有关单位，对开展计算机培训50人。同时，对青年人开展英语培训，学习简单的日常用语。利用节假日对中、小学生开展上述活动。4、开展青少年社区教育活动。为加强中小学生的素质教育，提高他们对社会的认知能力，增长社会知识，培养爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的精神，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。组织1—2次的青少年社区活动，并纳入教学计划做出安排部署，年底撰写活动总结。5、对外来务工经商人员开展有关法律、法规，职业技能和职业道德教育，使他们遵纪守法诚实劳动文80%以上。6、坚持开展法