温二十五中消防安全育示范学校创建情况总结.docVIP

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温二十五中消防安全育示范学校创建情况总结

温二十五中消防安全教育示范学校创建情况总结 温州市第二十五中学创办于1999年,是一所公办初级中学,学校坐拥大罗山脉,近邻瑶溪名胜,远眺瓯江帆影,风景如画,人文深厚,“拥抱山色求知,沐浴林荫晨读”,是学生理想的求学场所。学校现有班级30个,教师115人,学生1165人,学校秉承“明理、躬行、勤思”的校训,倡导“文明、强健、好学、上进”的学风,坚持“德育先行、和谐育人”的办学理念,构建出以班级“A级”管理模式为核心的德育特色、以“讲学稿”为载体的课堂教学特色和以排球运动为中心的体育特色的教育教学体系。学校先后取得了温州市示范初中、温州市中小学日常行为达标学校、温州市绿色学校、温州市禁毒预防教育五星级学校等30多项荣誉称号。 校园安全工作历来是我校的首要工作,自创建“消防安全教育示范校”以来,学校领导严格根据学校消防安全“四个能力”建设的标准,从三大建设和“五化”教育两方面,扎实推进创建工作,引导全校师生统一认识、群策群力,努力实现“以创建促发展,以发展保平安”的工作目标。 一、三大建设 学校消防安全的有力保障 1、消防安全制度的建设 学校精心制定了《温二十五中学校消防安全管理制度》,全面规划学校消防工作的总体目标、具体措施、任务分工、后勤保障、考核办法、奖惩措施。确定我校消防安全管理机构,明确林发星校长为校消防安全管理责任人,张崇思同志为校消防安全教育与检查的负责人,林炳顺同志为校消防设施后勤保障负责人;同时确定学校各建筑物、各主要功能室的消防负责人,做到任务明确、职责分明、团结协作。 2、消防安全队伍建设 学校根据实际成立了三支消防安全队伍。由校长和各科室负责人组成的消防安全工作领导小组,负责研究、部署、监督和管理学校的消防安全工作。由学校行政人员、安保人员和部分教师组成的义务消防队,负责学校消防安全工作的具体实施及火灾突发时的灭火救灾工作。由班级安全委员组成的校园安全小分队,负责班级日常消防安全的检查和管理工作。“人人把好防火关,有备无患保平安检查制度 thrift of excellent traditional and style lack deep of understanding, one-sided think in now of good situation Xia, economic smooth more fast development, and reform made major progress, and people living significantly improve, and social the career made new progress, no necessary always hard has, no awareness to China also has many poverty area, and also has many poverty population of exists, more living improve has, more need keep hard of style. Three is not strictly honest.   Total thought units is a water sector, clean self-discipline away from himself too far, no real processing good living of improve and hard, and thrift excellent traditional of relationship, no effective do comply with Constitution and party of regulations must from I do up, no right mercy good bitter Le, and wealth of relationship, no right awareness to in comply with Constitution and party of regulations aspects everyone has accountability. Four, future direction and improvement measures 1, belief and faith, strengthen party spirit. One is to firmly establish the noble ideals of struggle for the ideals of communism, communist struggle for life, ready to sacrifi

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