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第五单元 绿色开花植物的三大生理活动 1．说明绿色植物的生活需要水和无机盐； 描述绿色植物的蒸腾作用。 2．阐明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物 光合作用原理在生产上的应用。 3．描述绿色植物的呼吸作用。 4．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。 5．说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 6．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 考点呈现 知识导航 知识导航 知识导航 一、植物对水分的吸收和运输 知识梳理 1. _______只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输。 2. 根吸水的主要部位是___________， 因为该处生有大量的________。 3. 每一根导管都是由许多长形、管状的细胞 组成的，上下细胞之间的_______已经消失， 形成了一根______的管道。 无机盐 根尖成熟区 根毛 细胞壁 中空 无机盐 导 下 上 有机物 筛 上 下 4. 水分和__________是通过木质部中 的______管，自_____向 ____运输的。 5. 叶制造的________，是通过韧皮部中 的_____管，自____向____ 运输的。 1. 植物体内的水分主要是通过叶 的________作用散失的。? 2. 叶片的结构是由_____（分上下 表皮）、_____、和_____ 三部 分组成。?3.______是植物散失水分的“门户”， 同时，也是_________?的“窗口”。? 叶脉 叶肉 下表皮 气孔 上表皮 保卫细胞 气孔 气孔的结构：气孔是由一对半月形的 细胞——________围成的空腔，保卫细胞的_______?和_____是能够调节的，因此，气孔既能张开，又能闭合。 二、叶进行蒸腾作用的特点 蒸腾 表皮 叶肉 叶脉 气孔 气体交换 保卫细胞 形状 大小 知识梳理 ?4. 蒸腾作用的意义： （1）可降低植物的_________，使植物不至于被灼伤。? （2）蒸腾作用能够带动植物体对___________的吸收及在植物 体内的运输，保证各组织对水和无机盐的需要。? （3）蒸腾作用能够提高大气湿度，增加_________， 促进生物圈的_______循环。 温度 水和无机盐 蒸腾作用的主要部位是叶片 水分的运输途径： 根毛—根部导管—茎导管—叶脉—气孔 降水 水 知识梳理 1.实验：绿叶在光下制造有机物 ①暗处理(一昼夜)，目的： _________________________。 ②选叶遮光：设置__________。 ③移到阳光下照射2~3小时。 ⑤漂洗叶片； ⑥显影(滴碘液染色) ⑦观察。 ④酒精脱色 材料：酒精，能溶解叶绿素 方法：隔水加热(避免__________) 现象：脱去叶绿素后，叶片变为黄白色 三、光合作用 现象：遮盖处________；未遮盖处__________。 说明未遮盖处(光照部位）生成了______。 不变蓝色 变蓝色 淀粉 运走耗尽体内原有的有机物 对照实验 酒精燃烧 知识梳理 ?2.光合作用的过程 （1）______——光合作用的主要器官，其中________ 是光合作用进行的场所。 （2）_______——绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （3）有机物 ——绿叶在光下制造的有机物是______。 （4）总结光合作用的概念： 绿色植物利用______提供的能量，在________中把 二氧化碳和水转化成______等有机物，并且把______ 转变成________，储存在______中，并且释放氧气的 过程。 ________+ 水 _________ + _______ （储存着能量） （5）光合作用的公式： 叶绿体 光能 叶片 叶绿体 光 淀粉 光 叶绿体 淀粉 光能 化学能 有机物 有机物 二氧化碳 氧气 知识梳理 有机物 二氧化碳 水 阳光 氧气 2. 光合作用的意义： ①光合作用制造的__________，用来构建植物体； ②为生物圈中的其他生物提供了基本的__________。 3. 光合作用与生产生活关系：为保证充分地利用光照， 应该__________。 有机物 食物来源 合理密植 知识梳理 1. 呼吸作用的概念： 细胞利用______，将有机物分解成_________和______， 并且将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活 动的需要。 2. 探究呼吸作用的实验： 原料：___________； 产物