教师专业发展与教师职业幸福.pptVIP

普通话测试培训 安康职业技术学院 黄超男 QQ：座机电话号码5 一、安康市迎接国家二类城市语言文字 工作评估实施方案 二、普通话水平测试简介 三、普通话字词正音 四、普通话测试题项辅导 五、普通话测试备考须知 具体目标： 通过评估，使国家机关工作人员普通话水平达到三级甲等以上；教师达到二级以上；播音员和节目主持人达到一级；公共服务行业从业人员达到三级以上；大中专学校的毕业生达到二级以上。 通过开展语言文字工作，使全社会规范用字意识加强，应用水平提高，各种公文、名称牌、标志牌、指示牌、宣传广告、商品包装及说明文字等能正确使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、错别字等。 二、普通话水平测试简介 一）、测试的名称、性质、方式二）、测试内容和范围三）、试卷构成和评分 四）、应试人普通话水平等级的确定 二）普通话水平测试内容和范围： 内容：普通话语音、词汇和语法。 范围 ： 1、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》 2、《普通话水平测试用普通话词语表》 3、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》 4、《普通话水平测试用朗读作品》 5、《普通话水平测试用话题》 三）试卷构成和评分： 试卷包括五部分，满分为100分。 一 、读单音节字词 100个音节，不含轻声、儿化音节 ，限时3.5分钟，共10分。 二 、读多音节词语 100个音节 ，限时2.5分钟，共20分。 三 、选择判断，限时3分钟，共10分。 四 、朗读短文 1篇，400个音节 ，限时4分钟，共30分。 五 、命题说话，限时3分钟，共30分。 三）试卷构成和评分： 一 、读单音节字词 1、目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2、评分： 1 、语音错误，每个音节扣0.1分。 2 、语音缺陷，每个音节扣0.05分。 3 、超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上 含1分钟 ，扣1分。 三）试卷构成和评分： 二 、读多音节词语 1、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 2、评分： 1 语音错误，每个音节扣0.2分。 2 语音缺陷，每个音节扣0.1分。 3 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上 含1分钟 ，扣1分。 三）试卷构成和评分： 　 三 选择判断 1、词语判断 10组 2、量词、名词搭配 10组 3、语序或表达形式判断 5组 如免测此项，则“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分，评分档次不变。 四 朗读短文 1、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 2、评分： 1 每错1个音节扣0.1分；漏读或增读1个音节扣0.1分。 2 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 3 语调偏误，视程度扣0.5分到2分。 4 停连不当，视程度扣0.5分到2分。 5 朗读不流畅 包括回读 ，视程度扣0.5分到2分。 6 超时扣1分。 （五）命题说话 　　1、目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 　　2、要求： 1 、说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。 2 、应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 　　3、评分： 1 、语音标准程度，共20分。 2 、词汇语法规范程度，共5分。 3 、自然流畅程度，共5分。 应试人普通话水平等级的确定 普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中： 　　97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 　　87分及其以上但不足92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 　　70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。 三、普通话字词正音 一）、多音多义字词误读正音 二）、形声字误读正音 三）、异读字规范正音 四）、姓氏、人名、地名误读正音 一）、多音多义字词误读正音 多音多义字词往往由于意义不同而读音不同。有些字词，即使意义相同，但用法不同，在不同语句中读音也不同。 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 3、恶：这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。 4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）