马鞍山师范高等专科学校章程（征求意见稿）.docVIP

马鞍山师范高等专科学校章程（征求意见稿） 序　言 　　马鞍山师范高等专科学校地处皖江城市带承接产业转移示范区、长三角和南京都市圈三大区域经济带交汇城市——马鞍山市，前身为马鞍山市师范学校，始建于1958年，2004年5月经教育部批准升格为师范高等专科学校。 　　马鞍山师范高等专科学校坚持社会主义办学方向，以“立志 修德 博学 精业”为校训，坚持“立足地方、服务基层、科学发展、培育特色”的发展方向，实施高职教育与教师教育两翼并行发展、与马鞍山其他职业院校错位协调发展的发展战略。以教学为中心，以育人为目的，以服务为宗旨，以就业为导向，遵循教育规律，注重内涵发展，培育办学特色，立足马鞍山，服务皖江城市带，面向全国；建设贯通职前职后的省级基础教育师资培养培训基地，特色明显的高水平应用性人才培养培训基地；培养培训高素质、专业化、“一专多能”型基础教育师资和以第三产业需求为主体的高素质技术技能人才。 第一章　总则 　　第一条　为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等规定，制定本章程。 　　第二条　学校是国家举办的、实施高等教育的非营利性事业单位法人。国家核定办学规模，保障学校的办学条件和办学自主权。学校依法自主办学，接受国家监管和社会监督。 　　学校名称为马鞍山师范高等专科学校（简称马鞍山师专），英文名称为Maanshan Teacher’s College。学校法定注册地为安徽省马鞍山市湖西南路369号。 　　校长为学校的法定代表人。 第三条 马鞍山师范高等专科学校为全日制普通师范高等专科学校，为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才。 　　第四条　学校以人才培养为中心工作，以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，实施普通高等教育，适当开展继续教育，积极拓展中外合作办学。 第五条 主要学科门类：文学、艺术学、教育学、管理学、工学、理学等。 第六条 学校实行安徽省、马鞍山市共建，以马鞍山市为主的管理体制，业务受安徽省教育厅指导。 第二章 权利义务 第七条 举办者按照国家规定确定学校管理体制，依法监督和规范学校办学行为，核准学校章程，监督学校按照章程办学；指导学校发展规划，考核评估学校人才培养质量。 第八条 举办者支持学校依法自主办学，保护学校办学自主权不受任何组织和个人的非法干预。对学校不当使用办学自主权的行为予以处罚或调整。 第九条 举办者为学校根据自身实际情况进行的发展改革提供必要的制度支持；提供稳定的办学资金和相关资源，保障学校办学条件，支持学校通过多渠道募集办学资金并自主管理使用。 　　第十条 学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，依法享有以下办学自主权： 　　（一）制定并实施学校事业发展规划。 　　（二）开展教育教学、科学研究、行政管理、社会服务和国际交流合作等活动。 　　（三）依据法律法规和国家政策自主设置和调整专业，制定并实施招生方案，自主调节招生比例。 　　（四）根据实际需要和精简高效的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的人员配备；按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配； 　　（五）对国家提供的财产、财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用； 　　（六）依法获得的其他办学自主权。 第十一条 学校依法履行以下义务： 　　（一）遵守国家法律法规，依据学校章程履行各项职能。 　　（二）执行国家教育政策，保证教育教学质量。 　　（三）维护师生员工合法权益。 　　（四）保障学术民主和学术自由。 　　（五）颁发给符合条件的学生学历证书。 　　（六）规范使用办学经费，提高资金使用效益。 　　（七）建立监督机制，实行民主管理。 　　（八）接受举办者指导、监督、评估和考核。 　　（九）法律法规规定的其他义务。 第三章 主要职能 第一节 人才培养 第十二条 学校按照国家有关规定，依据发展规模、办学条件、社会需求、毕业生就业等情况制订招生方案，向社会公布选拔学生的条件、标准、办法和程序，公平、公正、公开地择优录取。 第十三条 学校基本教育形式为全日制专科教育，适度开展继续教育、非学历培训。全日学制教育学制为：高中起点学生，三年；初中起点学生，五年（高等教育阶段两年）；对口招生中职、职高学生，三年。 第十四条 学校人才培养的目标定位是：实施“精品培养、知行并重”的教师教育人才培养模式；实施“工学结合、校企合作”的高职教育人才培养模式。培养培训高素质、专业化、“一专多能”型基础教育师资，培养培训以第三产业需求为主体的应用型、复合型、技能型人才。 第十五条 学历教育实行学分制。学历教