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宁波高校物流人才培养模式研究 　　摘 要：宁波在浙江海洋经济发展示范区中具有非常明显的区位优势，这给宁波物流业的发展提供了重大的发展机遇，同时也考验着宁波物流服务能力和水平。创新型物流人才是解决宁波物流业发展的关键因素。文章分析了全国物流人才培养的现状和存在的问题，对宁波市创新型物流人才培养模式进行了深入研究，并提出浙江万里学院“三位一体”的创新型物流人才培养模式。 　　关键词：宁波；高校；物流；人才培养；模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　国务院通过并正式发布了《物流业调整和振兴规划》，明确宁波为全国性物流节点城市，并建设以上海、南京、宁波为中心的长江三角洲物流区域。根据国务院《物流业调整和振兴规划》要求，宁波市将加快物流业发展，建设交通集疏运网络，促进多式联运；建设第四方物流平台，推进企业信息化，提高服务水平；加快物流平台和基地建设，增强服务能力；发展口岸贸易和物流外包，培育物流市场；加强开放、合作，促进物流企业做大做强。 　　物流业的发展离不开集商贸、金融、运输、系统工程、信息技术与手段等多种知识和技能于一体，且具备对企业内外资源进行整合、对经营全过程进行管理能力和丰富经验的高级人才；具备国际贸易、国际运输和国际采购等国际物流领域的知识从事第三方物流操作的专门人才[1]。然而，国内只有很少部分本科高校开设了物流专业，每年培养的专门物流人才数量极为有限[2-3]。据专家研究显示，即使在人力资源相对丰富的上海目前拥有物流人才8万人，占第三产业人数的10.3%，而2010年上海物流人才需求量就达到了21万人。 　　2011年3月国务院近日正式批复《浙江海洋经济发展示范区规划》，浙江海洋经济发展示范区建设上升为国家战略，并认为建设好浙江海洋经济发展示范区关系到我国实施海洋发展战略和完善区域发展总体战略的全局。这无疑给宁波这个以港口、物流为支柱产业的沿海开放城市物流业的发展提供重大的发展机遇。在全国物流人才严重缺乏的背景下[4]，宁波如何冲破物流人才“瓶颈”是一个急需解决的问题。 　　1 推进宁波物流人才培养的意义 　　港口是宁波最具优势的资源，是宁波城市发展的生命线，是宁波发展战略的重要组成部分。物流是适应现代港口功能发展的必然选择，是港口城市以港兴城的重要内容。加快发展港口物流业，对于推进宁波工业化、城市化、信息化和促进产业发展具有十分重要而深远的意义。发展港口物流业是推动港口城市经济持续增长的重要动力，是把宁波建设成为东北亚国际航运中心、完善城市功能的重要环节，对改善和提升经济结构具有重要作用。 　　浙江省交通运输厅的数据显示，截至2010年11月，宁波全市物流业增加值近500亿元，物流总额占全市GDP和服务业比重分别超过10%和25%。根据《宁波城市发展总体规划》和《宁波市十一五国民经济和社会发展规划纲要》的目标要求，2020年的宁波经济发展将达到发达国家水平，宁波将成为东北亚航运中心深水枢纽港、华东地区重要的先进制造业中心、现代物流中心和交通枢纽；宁波市在“十二五”期间将重点建设5大临港支柱产业、10大重点优势制造业行业、10大现代服务业行业。现代物流产业已成为宁波市重点扶持的10大服务产业之一。 　　因此，宁波市政府明确提出要“大力发展与宁波社会发展相适应、与产业发展相衔接、具有区域特色的服务型职业教育”，加快人才培养，特别是加快培养熟悉物流服务对象、物流服务组织、交通运输组织管理相关业务的物流一线技能人才培养，以满足社会经济发展的需要。 　　2 宁波物流人才的现状 　　物流行业作为整合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用[5-6]。要促进宁波港口发展，港口物流人才培养是关键。调查发现宁波物流人才缺失存在有以下几个方面的特征： 　　（1）物流人才严重匮乏，将严重影响宁波物流行业发展。2010年，宁波港货物总吞吐量已超过3亿吨，集装箱运输达 　　1 000万TEU，将成为世界第三大港和中国集装箱第三运输港。按照国际上通行的计算标准，每增加1万个标准箱，可提供500个就业岗位[7]。宁波在未来5年内，需要相关岗位人员达25万，与之相应的港口物流人才，如交通运输、仓储等行业，大专学历以上需求量至少在2万。通过对港口及相关行业调查研究显示，宁波最紧缺的物流人才是：集商贸、金融、运输、系统工程、信息技术与手段等多种知识和技能于一体的应用型人才，具备对企业内外资源进行整合、对经营全过程进行管理的能力和丰富经验的管理人才；以及懂得国际贸易、国际运输和国际采购等国际物流领域的从事第三方物流操作的专门人才。 　　浙江省高校中开设物流专业的非常