二年级数学第三单元.docVIP

小学二年级第三单元数学教学设计 设计人：崔岩 第三单元 图形的运动（一） 第一课时 轴对称现象 学习内容 教材28页主题图，29页例1，第33页练习七第1~3题 教学目标 1．联系生活中的具体事物，体会对称现象；通过观察、操作等活动，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴，感受数学的美。 2．使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。 3．让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，感悟数学知识的魅力，激发学生学好数学的欲望。 教学重难点 重点：理解轴对称图形的特征 难点：掌握判别轴对称图形的方法 教具、学具准备 师生准备剪刀、长方形纸若干张 教学过程 一、创设情境，导入新课 同学们，今天老师要带你们去看看游乐园里有哪些好玩的。请同学观察教材28页主题图 问：1、图中有哪些游乐项目？孩子们可能说：有放风筝、有滑滑梯、有坐小飞机、有坐小火车、缆车、观光梯等。 2、这些物体是怎样运动的？孩子们可能说：小飞机在旋转、小火车向前走、观光梯上下移动。 同学们说的非常好，我们今天就来学习图形的运动（一），首先来学习轴对称图形 板书课题：轴对称图形 。 二、引导探究，学习新知 （一）联系实际，学生通过讨论，得出蝴蝶的左右两片翅膀形状完全一样，大小也完全样。 1、通过实例，初步感知平移现象。 2、在现实生活中找出平移现象。 教具、学具准备 房