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播客教学应用的国内研究文献计量分析 摘要：以中国学术期刊网作为数据源，对设置不同检索项所检索的文献进行对比，收集近几年我国关于播客在教学中应用的学术论文45篇，采用文献计量和内容对比相结合的方法对它们进行研究，概括出我国播客教学研究的特点和不足，并为今后相关研究提出了一些参考性建议。 关键词关键词：播客；博客教学；文献计量分析 中图分类号：G432 文献标识码：A 文章编号文章编号：1座机电话号码（2013）00座机电话号码 0 引言 播客作为一种新的互联网信息获取方式，被视为Web2.0最具应用潜力成员之一。2003年7月，第一个基于音频的RSS订阅被视为播客的开始[1]，随着互联网技术的发展以及网络用户的急速增加，近年播客广泛应用于旅游、娱乐、图书馆研究和教育等领域。 播客可以传播音视频、图片、文本等文件[2]，可下载或在线更新，并且具有移动性，很适合应用于教学，因此国内外许多学者都在研究播客在教学中的应用。总体而言，我国关于播客在教学中应用的研究滞后于国外，并且研究领域相对过于集中，理论多于实践。鉴于此，本文拟对我国有关播客教学的研究成果进行回顾分析，以期了解我国研究现状，并且对前期研究的不足和局限性进行讨论，对比国外相关研究，为今后研究提供一些参考性建议。 1 研究方法 本文主要采取的研究方法是文献计量分析和内容比较并行的方法，文献数据源为中国期刊全文数据库、中国博士学位论