如何在体育教学中进行思想品德教育.docVIP

如何在体育教学中渗透思品教育 四川省广安市武胜县沿口镇嘉陵小学 刘诗建 思想是行为先导，正确意识对学生成长起积极推动作用，错误意识则对学生发展起消极阻碍作用。小学生自幼就形成对周围世界不同看法，但往往缺乏应有主见。教师职责就是引导他们明辨是非，让学生从小养成良好品质，为他们健康成长或终身发展创造条件。所以，小学生思想品德好坏是决定他们今后是否健康成长的关键。在社会主义市场经济冲击下，社会上不良风气染指学生，让他们受到一些不好影响，导致学生养成许多不良行为习惯，这对小学生健康发展十分不利。如今学校留守学生较多，他们大多缺少父母关爱，婆婆爷爷对其过分溺爱，隔代教育不仅不能引导学生走上正轨，反而使家庭教育丧失。诚然，学校要矫正学生不良习惯，必须对学生进行思想品德教育，这教育责任自然落在每位教师身上。体育教育是学校教育重要组成部分，它除了激发学生体育锻炼热情、引导学生增强体质外，也应该注重学生思想品质教育，将二者有机结合起来，才能有效促进学生健康成长。那么，体育教师如何在教学中渗透思想品德教育呢？ 一、 以人为本，树好形象，充分利用课堂教学渗透思想品德教育。 体育教师以优美语言、文行为、态度思想作风学生“身正为师，学高为范”教师地去。在体育课的耐久跑或跨栏跑中，学生摔倒后立即爬起继续参加练习的事例，及时给表扬，其他同学深受感动对培养学生拼搏进取为班级集体争光。中保护帮助培养