演讲稿德育稿 敬业以教为乐 .docVIP

演讲稿德育稿 敬业以教为乐 可在课下却经常和 学生聊天谈心，一起做游戏，经常带他们去游玩。从另一个方面了解学生，有时还和学生开玩笑讲故事。学生可以大胆的把他们给我起的 外号告诉我，谈他们私下对我的评价。这样让学生感到老师的一面，而且我也能从多方面了解学生的…… 　　在多年的班主任工作中，自觉平凡，无惊人之才，过人之力，在默默中我一直遵循着用真诚去每一名学生，用心去每一颗幼小的 心灵，在工作中努力认真，尽自己最大的能力去做每件事。 　　一、公平。人之初，性本善。每个孩子的心灵都是的，向善的，的。他们渴望受到公平的待遇。而不少老师往往有 这样的习惯，学习好的亲一些，差的远一些，老实会说话的犯错不，淘气爱动的犯错一定。朋友、老师的孩子宽容些，优待些。 　　淘气包和小老实闹意见一定是淘气包的错。这样久而久之会在学生心中形成老师偏心的看法，不满情绪就成为师生之间的小裂缝。而我平 时要求班干部好学生要比普通学生严一些，错了一定要，反而淘气的学习差孩子一定要查明原因，给他们一个。对班级中处于弱 势的孩子多关怀，多照顾，让学生感到老师的善的一面，知道老师不会看人下菜碟。所以班级里不管谁犯错误有毛病，老师的和 都能以正常的心态接受，不会抵触。 　　二、课生，课下朋友。学生知道我在上课是严肃认真的，要求严格，一丝不苟，作业不拖拉，犯错误不迁就。可在课下却经常和 学生聊天谈心，一起做游戏，经常带他们去游玩。从另一个方面了解学生，有时还和学生开玩笑讲故事。学生可以大胆的把他们给我起的 外号告诉我，谈他们私下对我的评价。这样让学生感到老师的一面，而且我也能从多方面了解学生的性格，思想，习惯，这样即感到 每名学生都有他们可爱的地方，都有他们的优点，又让学生感受到老师像个大朋友，亲密自在。 　　三、建立合理、协调的班级管理制度。我带的每届学生都有自己的特点，同一届学生在不同时期有不同的情况，因此在每一学期我都 根据学生不同的心理特征，学习情况，制定不同的班级管理制度。我曾经接管一个三年级乱班，针对学生爱动爱说话的特点制定了小组加分制，每周评比最优秀的小组，纪律最好、作业完成的最全、最团结、合作最好的给以励。这样学生能互相监督，互相督促，班级的纪律很快的稳定了。学生渐渐了解了应该怎样才能成为一名优秀的学生，渐渐有了集体荣誉感。到了四年级，在纪律相对稳定的情况下，我在小组比赛的基础上又针对学 生的学习制定了一系列的计划。本届学生马虎毛病严重，爱偷懒，记忆力差。因此我天天考学生的，通过大量的记忆，学生的理解和 注意力有了明显的提高。学生到六年，我又把班级工作重点落在了学生思想上，教育学生树立正确的人生观，世界观，爱情观，观， 友谊观。最后这个班的学生的思想稳定，以优异的学习成绩升入中学。在一个稳定的中学习，在合理的制度活，学生思想相对的稳定，师生关系和谐融洽。 　　四、注意个别生的谈心交流。每个班都会遇上一些特殊学生，和学生有特殊情况的。教师一定要对他们多关心。我曾经有个学生在5年的时候患鼻窦炎，一块鼻息肉了神经系统，因长期缺氧造成抑郁症，在休学半年多后回到了学校，但情绪仍不稳定，多次和家长起冲突，想离家出走，经过我一次又一次的谈心，和半年多的努力，该生在生活和学习上了正规，病情基本痊愈了。对于家长和学生的感谢，我觉得那是一名班主任应该做的，我努力不让一名学生掉队。四年级时我班转来一名学生，上网打游戏很严重，家长对孩子的教育也很没有方法。该生聪明，叛逆性强，顶撞老师家长，很难教育，我经常和他谈心做思想工作，慢慢的他已经能虚心接受老师的，并在上网方面一直控制的很好，并能正确对待自己的问题。以前我班有个长得瘦瘦的,矮矮的男孩,家住在西湖区,每天要做30分的汽车,学习成 绩很差,尤其是语文,连自己的名字都写不好,两个字写得象四个字，在班级经常受到同学们的歧视。在调查了家庭情况后知道，他父母离异， 父亲为了生活四处打工，经常不在家，没时间管孩子的学习，有时候学生要自己在家学习、做饭。知道情况后，我对该生更加关怀了。因为家远不能放学后为他补课，就利用中午他在学校吃饭时间给他补课。每天中午吃完饭后，让他在学校练字写生词，读课文，些小短文， 背课文生字……由于在我的身边，学生能静下心来学习，很快的一个学期下来，他的字不但写得工工整整，语文能力也有了很大的提高，期末考试竟上了优秀。而且能按时完成作业，在家能自觉的学习。由于成绩的提高人也有了自信心，与同学交往的也自然了，乐于参加班级的活动了。 　　五、。带高年级时，学生心理很强，对于老师指出的错误和提出的要求总是有意见或是消极抵抗。因此无论我对学生提 出什么样的要求，事先把学生的思想做通。要求安静时，让他们每人说一个字，讲一句话，看看什么效果，告诉学生，80人的教室如果不 能达到每个人自觉纪律，那么会是什么样的学习；训练时，