植物的新陈代谢与生命活动学案.docVIP

专题2——植物的新陈代谢 第一课时 教学内容： 植物的新陈代谢：植物的水分代谢，矿质代谢，光合作用，生物固氮。 二、教学目标： 渗透作用的原理，植物细胞的吸水和失水（理解和掌握） 植物体内水分的运输、利用和散失，合理灌溉（了解） 植物必须的矿质元素，合理施肥。（了解） 根对矿质元素的吸收，矿质元素的运输和利用（理解和掌握） 光合作用的发现，光合作用的意义，C3和C4植物的概念及叶片的结构的特点。（理解和掌握） 光合作用的过程，提高农作物的光能利用率（综合运用） 共生固氮微生物和自生固氮微生物（了解） 生物固氮的意义，生物固氮在农业中的应用（理解和掌握） 三、复习过程： 植物渗透吸水的条件 （2） 2．植物细胞细胞失水和吸水的半透膜-----原生质层主要由 、 和 和 三部分组成。 3． 水分代谢 水分运输：随着 ，主要由 部向地上部位运输。动力： 水分利用和散失：植物体吸收的水分95%都以 的方式散失到大气中，被植物体利用的水则主要用于 和 。 4． 必需矿质元素的确定： 大量元素： 微量元素： 5. 植物对矿质元素的利用 可再度利用的 不可再度利用的 6．光合作用中的能量变化是： 光能→ 能→ 能→ 能 7. C3植物与叶片结构的比较： 比较项目 C3植物 C4植物 结构特点 功能 结构特点 功能 维管束鞘细胞 细胞较大，含有 的叶绿体 C3途径，C3被还原 叶肉细胞 含有 ，有栅栏组织和海绵组织 完成光合作用 含正常叶绿体，与鞘细胞共同构成“花环结构” C4途径 CO2固定 8. 提高光能利用率和光合作用效率的比较： （1）提高光能利用率：包含提高光合作用效率，延长光合作用时间（如轮作），增加光合作用面积（如合理密植、间作套种）。 （2）提高光合作用效率：包括 、 、 、 9． 共生固氮微生物具有 性，它们只能侵入特定的豆科植物。根瘤是根瘤菌侵入豆科植物的根后，由根部的薄壁细胞分裂，组织膨大而形成。根瘤中的氮素既可直接供给共生植物，也可肥田。 10．共生固氮微生物和自生固氮微生物的比较： 常见类型 与豆科植 物关系 代谢类型 固氮产物 对植物的作用 共生固氮微生物 ，有 性 氨 提供氮素 自生固氮微生物 无 型 氨 提供氮素和生长素 四、典型例题 天平的两端托盘上的烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两边平衡。（见图）现将此装置移至阳光下照射，经过一段时间，天平 边将会下降，主要原因是（ ） A. 左、光合作用 B. 右、杯内水分的蒸发 C. 左、树叶的蒸腾作用 D. 右、树叶的呼吸作用 [例3] 将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.3 mol∕L蔗糖和0.5 mol∕L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，结果如下图所示： （1）A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中的是 ，表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 。 （2）ef段的细胞液浓度变化为 。 （3）试简要分析B、C曲线差异的原因： [例4] 如图所示不同年龄叶片中几种矿质元素的含量曲线变化，你认为最能反映Ca、Mg两种元素的含量变化的是（ ） A. d和c B. b和c C. a和c D. c和d [例1] 将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是（ ） A. 上升；下降；上升 B. 下降；上升；下降 C