洋务运动与戊戌变法导学案.docVIP

第五课 洋务运动与戊戌变法 目标引领 分析洋务运动产生的背景、目的、主要内容、口号，知道洋务运动在中央和地方的代表人物。 通过对洋务运动的评价，正确认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用，逐步学会运用辩证唯物主义的观点，客观地看待历史事件。 通过了解资产阶级维新派在国势危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实，培养以天下为己任，敢为天下先、勇于探索真理的精神和品质。 二、 梳理线索 洋务运动 思想理论：______________ 目的：________________ 时间：_____________代表人物：__________________ 内容 前期：军事工业 口号：________ 代表企业：________________________ 后期：民用工业 口号；________ 代表企业：________________________ 性质： ________________________________________ 作用： _________________________________________ 百日维新 目的：____________________ 序幕：________变法时间：___________ 领导阶级：______________代表人物：____________ 内容：_________________________________________ _______________________________________________ 性质：_____________________ 影响：______________________________________ 思考讨论 洋务运动失败的根本原因是什么？如何评价洋务运动？ 戊戌变法失败的原因及其运动教训。 警示：洋务运动和戊戌变法的领导阶级不同。 史料探究 材料一:曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，刚买外洋器物，尤属名正言顺。构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。“ 材料二:奕批评洋匠唯利是图说：“洋匠与中国立合同，订明若干年造船成者必以为不中程式弃之，华匠相摔缓延遂成锢习。” 史实链接：材料一和材料二反映的是中国近代化进程中的哪一运动？这一运动是由什么阶级什么派别领导的? 史料分析：结合材料一中“可以剿发捻，可以勤远略”这句话，说一说这一运动兴起的根本目的是什么？ 感悟思考：结合材料二谈谈在向西方学习的过程中，有哪些经验教训值得我们借鉴？ 警示：慈禧太后发动政变后，除保留京师大学堂，其余新政措施全部被取消。 归纳拓展 1、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这豪迈悲壮的诗句是维新志士谭嗣同留下的。本来他是有机会逃走的，梁启超曾劝谭嗣同一起出走日本，他执意不肯，说：“不有行者，无以图将来：不有死者，无以酬圣主。”梁启超避居日本使馆后，日本使馆表示可以为谭嗣同提供“保护”，这是最后的机会，他仍坚辞不受。有人认为他太傻了，留得青山在，不怕没柴烧，死得不值的。 、 对此你有何看法？ 2、通过本课学习你有哪些收获？ 学史方法： 学史感悟： 达标检测 （1）洋务运动是中国近代化的开端，洋务运动开始的标志是（ ） A.总理衙门的设立 B.北洋舰队的创建 C.汉阳铁厂的设立 D.新式学堂的创办 （2）1895年春，康有为和梁启超联合了1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，史称“公车上书”。反对的是（ ） A.《南京条约》的签订B.《北京条约》的签订 C.《马关条约》的签订 D.《辛丑条约》的签订 （3）戊戌变法运动突出的历史功绩在于（ ） A.挽救民族亡 B.推动政治变革 C. 发展社会经济 D.促进思想启蒙 （4）戊戌变法在中国近代史上有着重要的地位，主要表现在（ ） 使中国出现了资本主义经济成分 中国人开始学习西方先进的生产技术 进行过实现政治现代化的重要尝试和探索 使变法维新成为中国人追求的共同目标