09级毕业设计实施细则.doc

信息工程学院 毕业设计（论文）实施细则 2011.10.18 教学目标 毕业设计是完成教学计划达到专科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性的实践教学环节，它对培养学生的思想，工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。 毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高： 综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力； 掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； 计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力； 书面和口头表达的能力； 协作配合工作的能力。 选题原则 毕业设计课题由指导教师负责把关，毕业设计指导小组审定。 选题的原则是： 选题必须符合计算机专业的综合培养要求； 应选择工程性的课题（不得选论文性课题），以保证有足够的工程训练； 论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果； 选题原则上一人一题，大型题目可由两人完成，但每个学生必须有毕业设计的独立的子课题； 选题应尽量结合企、事单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。 教学要求 毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求： 根据课题任务制定合理、可行的工作计划； 进行必要的调研和资料搜集、文献阅读； 制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证； 独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理 表示、线路图纸和工艺要求的各种规范； 制定系统（模块）的测试方法，并根据完整的测试数据对系统（模块）的性能做 出分析和评价； 对课题成果进行总结，撰写论文； 通过论文答辩； 毕业论文时间为8周，其中：毕业实习4周（2011年10月31日～11月27日）毕业设计为4周（2011年11月28日～2011年12月25 日）。 （四）指导教师 指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，负责安排学生实习地点并指导学生完成好毕业设计的全过程（指导教师于11月13日前将学生实习地点和设计题目报院办公室，即附件一）。 每个学生都要有明确的指导教师。指导教师原则上由讲师（工程师）以上的教师（技术人员）担任，根据需要还可安排一名辅导教师。 由指导教师根据选题拟定＜毕业设计（论文）任务书＞，明确分阶段的教学要求和日程。 指导教师应每周指导学生一次，并检查工作进度和质量。在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。 指导教师出差或病事假２周以上者，就由院部安排其他教师代替。 （五）论文要求与评分 １．论文要求 （１）每个学生必须独立完成毕业设计论文； （２）论文书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确； （３）论文应有中英文摘要（150~200字）； （４）论文的开头附〈毕业设计（论文）任务书〉，后附参考文献； （５）论文要求用论文纸或Ａ４纸打印，统一格式，统一封面，装订成册（论文格式的统一要求见附件）。 ２．答辩组织及时间 （１）．组织工作 由院部负责毕业论文和答辩的组织工作。每位学生的毕业论文除指导教师外，还需聘请一位评阅人。答辩时，院部根据学生的论文内容，聘请3～4名相关专业的教师组成答辩小组。 （２）毕业实习结束，12月18日前，每人交实习日志和实习报告，由指导教师收齐后填写相关内容并暂时保存以便将来存档。 （３）．答辩时间 2011年12月26日～2012年1月1日（第18周）。 ３．毕业设计成绩评定项目及参考给分比例 （1） 毕业设序计工作量（包括图纸、说明书）是否符合设计任务书的要求。 10％ （2） 说明书是否通顺、简练，字体是否工整清洁，逻辑性如何，图纸布局是否合理，图面是否清洁、无错误。 15％ （3） 设计方案是否正确、合理，对方案的选择有无充分的分析论证？计算是否正确，独立完成任务的情况如何？ 20％ （4） 答辩时的自我报告是否简明、扼要、重点突出？阐述问题的表达能力如何？ 20％ （5） 答辩时表现出的基本理论及基本概念是否扎实清楚？回答问题是否正确？ 25％ （6） 答辩能力如何？ 10％ 4．毕业设计答辩评语参考意见 答辩委员会根据学生毕业设计及答辩的质量，参考指导教师的评语按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分。具体的评分标准如下： （1）优秀 毕业设计的工作量符合毕业设计任务书的要求。 设计方案正确，有较充分的分析和论证，计算正确，具有应用所学知识进行设计的较强的独立的工作能力。 说明书文字简练、通顺，书写工整，段落分明，有一定的逻辑性。 答辩时，自我报告简明扼要，重点突出，基础理论、基本概念清楚，对所提出的问题在本专业范围内回答正确。有较好的辩解能力。 （2）良好 毕业设计的工作量符合毕业设计任务书的要求。 设计方