青岛版信息技术二年级第四第五课.docVIP

第四与第五课合并（大家来找不同） 课题：第四与第五课合并（大家来找不同） 课时 1 教学重点、难点 教学重点 矩形、椭圆、多边形和喷枪工具的使用样式区的选择 教学难点 右键画图形shift键的使用 课前教学预期目标 学习矩形、圆角矩形、椭圆、喷枪工具及多边形的使用。能够使用以上工具进行简单的图画创作。 电教及信息技术应用 信息技术教材 netop多媒体教学软件 教学环节 一、激趣导入 （5分钟） 师：同学们，今天我们来玩个找不同的游戏，老师这里有两幅图片，请大家找出不同之处，看看谁找的最快最多最准确！（小组比赛）（教师出示两幅图片）（学生观察举手回答） 教师评价各小组抢答情况 加分 教师板书：（气球2个 前景色与背景色）（汽车窗矩形与圆角矩形）（太阳 喷枪与刷子）（汽车窗 多边形与直线） （出示课题） 二、探究新知（13分钟） 任务（一）设置前景色与背景色和椭圆、矩形、圆角矩形的画法 教师带领学习：用左右键设置前景色与背景色的方法 （演示操作） 1、师： 演示矩形工具的使用方法：先左右键选择不同的前景色与背景色，再按住鼠标左右键分别画出三组矩形，提示学生观察比较三种样式有什么不同。 2、（自主操作，完成的举手示意）请同学设置好前景色、背景色，用左右键画出不同形式的椭圆气球。（给各小组加分） 提示：注意使用鼠标左右键不同的效果 教师提示：有的同学右键没有画出椭圆形？原因在哪里？谁能帮助他？（请同学上台演示）（请同学们思考 发言）对，就是背景色是白色时，右键画图不显示，这时候我们要更改背景色，再用右键就出现了（给上台演示同学的小组加分） 3巩固练习 师：现在大家再次设置前景色和背景色用左右键画出三组圆角矩形 提示：如果大家的画布已经满了，应该怎样清理？（图像——清除图像） 任务二 刷子与喷枪工具的使用体验与正圆形的探究（10分钟） 师：刚才大家观察的很仔细，发现了两个太阳黄色光芒画法也不同，那谁能说一说他们分别使用什么工具画出来的吗？（学生回答，教师证实） 师：对，第一个太阳的光芒是用刷子工具，第二个太阳光芒是是用喷枪。 好，大家现在就分别用刷子和喷枪画两个太阳，体会两者之间的不同。 教师巡视指导 2、找两位使用不同方法的学生进行演示（Very good）（分别给演示同学的小组加分） 3、师：刚才老师发现很多同学画的太阳不够圆，（教师演示一个椭圆形的太阳）那怎样才能画的最圆呢？老师教大家一个小窍门，（教师演示正圆画法）首先选择椭圆型工具，选择前景色为红色，画的同时按住shift键，瞧，这样画出的太阳就圆圆了，大家试一试吧. 4、巩固练习。 师：同学们掌握的很牢固了。现在大家当按住shift键画矩形和圆角矩形时，看看有什么神奇的事情发生。快自己试一下吧。（请小组长下位帮助有困难的同学） 任务三 探究多边形的画法（10分钟） 1、师：这两幅图画还有最后一个不同点，就是这个多边形的车窗。大家想一想，猜一猜，老师是怎样画出来的呢？（请同学举手发言）（给发言的小组加分）好，我们来验证一下，看一看这几位同学说的对不对？教师演示多边形画法，（边说边画）画出汽车一的车窗，大家试一试吧。（左右同学互相帮助） 小提示：（可以参照课本27页的步骤）最后一下是双击，图形就会自动连接了。（请同学上台演示）（教师评价，强调需要注意的部分，给上台演示的同学组加分） 2、师：那用直线是否能够画出车窗呢？同学们，你们自己动手试一试画出车窗二，教师巡视 三、小结评价（3分钟） 师：这节课大家观察的很仔细，把两幅图所有不同之处都找出来了，很棒。学习的也很认真，我们学会了（教师在样例图上边指边复习回顾）设置前景色背景色画正圆和多边形。老师这里还有个问题留给大家课下思考：两幅图的汽车除了车窗外，是一模一样的，老师是如何做到的呢？怎样才能画出两个一模一样的汽车呢？好，这个问题留给大家课下思考，下节课我们将揭开谜底。 教学相长 将教学内容与学习目标隐藏在两幅画中 不同之处即为学习之点 将前景色与背景色的体验探究和椭圆工具结合，浓缩内容 发现问题及时解决 消除疑惑 巩固新知 将圆角矩形的学习与背景色、前景色的复习巩固相结合 同时 穿插复习清除图像命令 任务二的内容较为简单 故设计为完全自主学习 根据三个任务内容的难度不同，任务的次序注意了难易交叉进行，保护学生学习的信心 小结本节课学习的所有知识点，并且未下节课学习“选定与复制”内容，提出问题引子 课后小结： 第五课 海上游船 第5课?海上游船 课时 5（总第5课时） 教学重点、难点 教学重点：多边形工具的使用。 教学难点：综合使用工具箱中已学习过的各种工具。 课前教学预期目标 多边形工具的使用。 综合使用工具箱中已学习过的各种工具 电教及信息技术应用 信息技术教材 netop多媒体教学软件