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                语文s版小学二年级册期末复习教案1
                    二年级语文下册复习教案
(10课时)
复习目标:
1、能准确认读420个生字,能正确书写262个字。能细心观察,主动认字,提高学习主动认字写字的兴趣,力求书写美观、工整,养成正确的书写习惯。
2、巩固复习学过的形近字、多音字、同音字,并能组词造句。
3、复习学过的句式,巩固不同句式的用法,能够学以致用。
4、能用音序查字法和部首查字法查字典。
5、能正确使用逗句,句号,问号,感叹号,引号。
6、在口语交际中,学会讨论,在讨论中能够表达清楚,积极发言,认真倾听,音量适中。
7、掌握基本句式,了解基本的写作方法,写通顺、完整的话。
8、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
 
教学重难点:
1、弄清题目的意思和要求。
2、区分形近字、多音字、同音字,积累句式,表达生动、具体的语句。
 
教学方法:创设情境、启发引导、游戏互动法,愉快学习法。
 
学习方法:自主、合作学习法。
 
各种复习题型:
一、看拼音,填汉字。
piāo piāo sǎ sǎ   wēn  nuǎn   yuán   yě    tàn wànɡ  chén shuì
(            )(         )(     )(        )(        )
zhī tóu       fā  yá      dǎnɡ zhù      zhī  chū      dǐnɡ zhù
(      )   (      )   (       )  (       )    (        )
hū huàn      qiāo qiāo     zuò  yè      zuó  tiān      kè  zhuō
(        ) (        ) (         ) (         ) (         ) 
 jiǎn chá      ài  xī       liǔ sī     quán shuǐ    róu   hé    
(       ) (        ) (        ) (         ) (          ) 
shēn jìn     zuò wéi      lǐng dǎo       gé mìng       biǎn dan
(        )  (        )    (        )    (        )    (        )
Bǎo  hù      shì qing      fáng mén      lǜ   sè       wū  hēi
(        )    (        )    (        )    (        )   (        )
Shùn  xīn    nán shòu      yǐ  jīng       jīān  chí    kǒu  kě 
(        )  (        )    (        )     (         )  (        )?
nòng  cuò     luò  yè     kāi  shǐ       hún  shēn     kòng zhì
(       )    (       )   (        )    (          )   (        )?
róng  huá     wěi  dà     xī shēng       mǎi  mài      jià  zhí
(       )    (       )  (         )    (          )   (        )
yǒng gǎn     zhèng míng    jī   jí      láo  gù      chéng  shì
(        )   (          )  (        )  (         )   (          )
 
二、比一比,再组词。
芽(    )课(    ) 作(    ) 换(    ) 担(    ) 深(    )
讶(    )棵(    )  昨(    ) 唤(    ) 查(    ) 探(    )
惊(   )题(   )论(   ) 枪(  )颗(   ) 坐(   )
凉(   )提(   )轮(   ) 抢(  )课(   ) 座(   )
极(    )   快(     )  疼(     )   射(      )化(    )   刻(     )
吸(    )   块(     )  痛(     )   躲(      )划(     )  孩(     )
 喝(    )	借(    )
                
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