七年级语文上册 第一单元 第1课《一起长大的玩具》导学案 鄂教版.docVIP

《一起长大的玩具》 学习任务： 1．引导学生重视基础的训练。 2．培养学生良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。 3．将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要。 4．通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。 第一课时 一、导： 同学们，从小到大你们一定玩过不少玩具吧？你们最喜欢的玩具是什么？请来说一说。 ①要求说出为什么喜欢的原因，表达应有理有据。 ②提示：你是如何对待玩具的？玩具使你的心情如何？传达出对玩具的感情。 ③提示：你的玩具有什么特点？你能描述出玩具的可爱么？你对玩具的样式、功能、特点、种类有怎样的看法？要有清楚的表达。 1、扫清障碍： 三 悟（小组合作探究，整体感知课文内容。） 1.朗读课文，你能告诉我作者都写了些什么？ 乡村游戏里的小童年 徐鲁 诗人罗伯特·勃莱有一句诗：“贫穷而能听见风声也是好的。”这使我想到了我们这一代在寂寞和贫穷中长大的孩子，我们在清苦的童年时代里所玩过的那些简单的乡村游戏。那不就是我们在贫穷年代里听见的、伴随着我们度过了春夏秋冬的风声吗？ 走月亮 　　“走月亮”是一种很美的乡村游戏，又叫“走月”、“圆月”。每逢八月十五中秋夜，女孩子们就会三五成群、结成一组，乘着皎洁的月色，在村里的小巷或村外的田野小路上，结伴行走和游玩。“走月亮”至少要走过三座小桥，叫“走三桥”，而且走过的小桥不许重复。可以想象一下，这是一种多么美丽自在的游戏活动啊！快乐的女孩子们手牵着手在月光下嬉笑行走，一边走还一边唱：“圆月，圆月，一斗麦子换一个！”然后去寻找和跨过那些弯弯的小桥。走累了，她们就会一起回到事先商量好的谁家小院里，坐在月光下吃吃月饼和瓜果，欣赏中秋夜的月亮，想象着月宫中的白兔、桂花树、还有嫦娥……就是这样一个美丽的游戏习俗，现在几乎已经没有小孩子知道，更不会在中秋夜邀请小伙伴一起来玩一次这个老游戏了，真是太可惜了！ 挤墙角 　　小时候在北方农村小学里读书，冬天很冷，一节课上完了，手脚都会冻得冰凉冰凉的，有时都冻僵了。所以，每到课间，我们这些三四年级的小学生，不分男生女生，都会抢着奔到一处避风的墙角，或者站到可以晒太阳的墙边，一起做“挤墙角”的游戏。 　　挤墙角要把队伍分成左右两队，每队派出一名个头最大、最有力气的伙伴，充当打头阵的人，其他队员一个紧挨着一个，跟在后面参加拥挤，直到我们把冬天里的寒冷全部“挤”走了，个个挤得额头冒汗，这时候，上课的铃声也响了起来……挤墙角的游戏，给我们小时候的那些寒冷的天气，带来了多少温暖和快乐啊！挤墙角没有太多的规则，也不需要什么特别的技巧，所以，人人都喜欢加入游戏的队伍。谁承受不住挤压，“扛”不住了，谁就会被挤出队伍。被挤出队伍的人，可以快速跑回自己小队的队尾，继续加入。哪个小队的队伍先被挤垮了、挤散了，哪个小队就算输了，然后，游戏重新开始。现在想来，这个游戏真有点像是“拓展训练”的内容，不仅可以锻炼人的抗压力和忍耐力，还可以训练和培养一种齐心协作的团队精神。 割韭菜： 小时候，我们还玩过一种名叫“割韭菜”的游戏。这是从乡村现实中的看护菜地、防人偷菜的生活实景演变来的。游戏开始时，几个伙伴聚集在一起，每人伸出一根手指，由一名领头的按照顺序先数一遍手指头，边数边唱：“大拇指，二拇指，你是谁家小兄弟？小兄弟，不在家，找来找去就是他！”唱到“他”时，他就被定为看守菜地的人了。看守菜地的人必须在画出的圆圈内（代表菜地）担负起看守的责任，不许其他人（代表偷菜人）进入菜地。当然，看守人自己也不能走出菜地。偷菜的人分散在圆圈四周，不断寻找机会想闯进去“偷菜”，一边走动一边唱着：“进园进园割韭菜，一割割上两布袋！”偷菜人既要设法进入菜地，又不能被看守人捉住。几个小伙伴一起玩这个游戏，可以玩得非常投入。现在回想起来，我觉得这比深夜孤独地坐在电脑前“偷菜”，有意思多了。 读课文，思考： 1 哪种游戏最打动你？原因是什么？ 2 你觉得这篇文章中哪几个句子写得最好？摘抄下来，在写作中模仿借