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陕西旅游版四年级英语第56课教案
Lesson 5 My father is an engineer.
第一课时
教学目标
1.会说会用这些句子:
Is that man your father?
What is he ?
He is an engineer.
How old is he?
2.会说会用会写这些单词 engineer girl sister housewife taxi driver
3.会说会用 boy brother.
教学重难点
1.会用What is 句型提问,并回答。
2.职业单词。
教学准备
教师准备 engineer girl sister housewife taxi driver单词卡。
教学过程
热身(Warming up)
1)老师与学生A,B各自带一身份牌进行对话引出话题: 老师跟学生A 对话。
T:Hello. Who are you?
A:I’m Chen Hua.Who are you ?
T:I’m Linda Smith.What are you? Are you a teacher?
A: No.I’m not. I’m a pupil .
老师跟学生B 对话。
T:Are you Chen Hua?
B:No, I’m not.
T:Who are you?
B:I’m Li Dong.
T:What are you? Are you a pupil ?
B:Yes,I am. What are you?
T:I’m a teacher.
新课展示(New Presentation)
讲解句型和词汇:
Who are you?
I’m Linda Smith. I’m your friend.
你是谁?Who ,谁,用来问姓名,身份 。老师指着自己问:
What am I?
然后反复说:I’m a teacher.
To the stadents:老师指着学生们大声问:
What are you?
学生们也大声回答:
I’m a pupil .We are pupils。
2) 老师戴起安全帽,手里拿一份图纸,扮工程师的样子,再指着自己跟学生问答:
T:Am I a pupil?
Ss:No, you are not.
T:Am I a teacher?
Ss:No, you are not.
T:What Am I?
Ss:???
T:I’m an engineer.(老师慢悠悠的对学生说)
出示图片,拼读拼写单词:en-gi-neer en-gi-neer
这个单词是多音节词,一定要引导学生先划分音节,再拼读拼写单词,以降低记单词的难度 。我们已经学过,以元音开头的名词单数前用an表示一个。 那么一位工程师 就应该是an engineer 。让学生想想看,还有那些我们学过的但单词是这种情况: an orange一个桔子 an egg一个鸡蛋 ,还有 an apple.
比如你想知道那个人是谁,就问:
Who is the man?
你想得到的回答是:
He is my dad.His name is Wang Jian.
What are you?你是什么?问职业。回答是,teacher, pupil,worker, farmer等表示职业的名词。
巩固练习
Let’s practice(II)
看看图和文,根据图中的人物选择he还是she, his还是her.
反复训练:What is he ?
He is an engineer…….
What is she ?
she is . ……..
What is her/his mother/father… ?
He/She is…..
布置作业
Write the words five times.
Use the key sentences make up a simple dialogue.
板书设计
Lesson 5 My father is an engineer.
What is he ?
He is an engineer…….
What is she ?
she is . ……..
教学反思
Lesson 5 My father is an engineer.
第二课时
教学目标
会说会用这些句子:
Is that man your father?
What is he ?
He is an engineer.
How old is he?
2.会说会用 boy brother
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