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第三单元 图形的运动（一） 课题 认识对称现象及轴对称图形 主备教师 加措群培 教学课时 第一课时 上课教师 加措、尼次 备课时间 201603015 教学三维目标 知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。 情感感态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。 教学重点 认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 教学难点 能够找出轴对称图形的对称轴。 教学方法 讲授法、指导法、提问法、观察、讨论法 教学准备 PPT课件 教学过程 一、情境引入 1、同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。请同学们仔细观察P28页的这幅图，你能从图中发现哪些有趣现象？ 2、（学生自由回答） 3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识——对称。【板书：对称】这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识。 二、互动新授 （一）认真观察，体验对称。 1、观察图形，发现特点。 （1）、看书第29页的树