二下1《古诗两首》资料.doc

课题 课时 安排 教学 目标 初步理解《春雨》这首诗的意思，感悟诗内容，想像诗歌所描绘的情景，感受作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。 教学 准备 学情分析 想像诗歌所描绘的情景，感受热爱春天，热爱大自然的思想感情。 教具准备 课前预习要求 1.在课文中圈出生字，读准字音。 2.正确连贯地朗读古诗。 3.自学生字笔顺，按笔顺在语文书中描红。 4.口头为生字组词。 5.大致了解诗意，想一想，还有什么地方不明白？标注出来。 教 学 过 程 第一课时 课时目标 学会《春雨》中的生字“乃、随、潜、润、细”，知道这些字在诗句中的意思随、潜、润 自主学习 课堂合作交流 2、学生交流。 （也可以学生介绍诗人） 2、学生自读古诗，读准字音。 4、学生个别读字词。 5、齐读字词。 7、学生自由读男女生赛读学生自主学习：你从体会到它是“好雨”？四人小组讨论。把这种感觉读出来春雨细细地下，雨点很小，不像夏天的雨，又是刮大风，又是闪电，还会把小树刮断，春雨不会伤害。自由练习读，努力把对春雨的喜爱、赞美之情读出来。学生先观察、说明写法一、谈话导入1、（课件出示图片）寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。你们喜欢春天吗？有两位大诗人把对春天的喜爱写成了古诗，就是我们今天要学习的课文《古诗两首》。（板书课题，齐读）二、教学《春雨》诗人杜甫简介诗人 杜甫：盛唐时期伟大诗人。他忧国忧民，人格高