2012-2013教科研督导总结.docVIP

2012-2013（上） 平原三中教科研工作督导总结 为促进学校教科研和教师培训工作进一步提高，依据《平原三中教学科研督导方案》和学校要求，前一阶段，教科所对各年级课堂教学，特别是随笔化语文教学改革的落实情况进行了调研，在潘校长带领下，又于2013年1月7日—9日，对三个年级教科研及教师培训工作进行了集中督导评估。 期间，重点调研了初一年级开展的情景随笔课和初二年级的作文指导课以及初一、初二年级课外活动“海量阅读”的落实情况。集中督导期间，重点查阅了三个年级课堂教学管理、语文教学改革的落实措施等相关档案、读书笔记、《师道》及教学反思、小课题研究等材料。 通过这次调研和督导，我们发现各年级工作中既有亮点，也暴露出一些需要改进的地方，下面将这次调研督导的情况总结如下： 一、语文教改取得初步成效 语文教改和随笔化作文改革活动开展以来，虽然经历了开始阶段的茫然和最初的行动迟缓，但在年级和语文教师的共同努力下，还是取得了令人鼓舞的成效。各年级在教科所的督促下，制定了符合年级实际的实施方案，采取了较为得力的措施，在“随笔化作文指导课”和课外活动“海量阅读”方面成效较为明显。 随笔化作文涌现了一些优秀课例 例如，初一年级结合年级学生实际，重点探索了“情景随笔课”，该课型侧重于活动引领，情景体验,自由书写，张扬个性，激发兴趣，培养写作热情，兼顾写作指导。先后组织了多次观摩课，其中肖甲喜