2016年昆明市宜县编制教师招聘高频考点一.docVIP

2016年昆明市宜良县编制教师招聘高频考点一 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维已进入（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 3、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（ ） A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.认知的需要 D.审美的需要 4、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（ ） A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰 5、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ） A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图 6、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。该学生所使用的策略是（ ） A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略 7、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（ ） A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式 8、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的（ ） A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能力或特性 9、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（ ） A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律 10、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ） A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众 11、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 12、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 二、填空题 1、瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿期至青春期的认知发展分为感知运动、前运算、_________和形式运算等四个阶段。 2、儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异叫_________。 3、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断就是_________。 4、影响自我效能感形成的最主要因素是 ________，同时，归因方式也影响自我效能感的形成。 5、_________是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 6、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。 7、已有的研究认为，智力与创造性的关系是________关系。 8、个人应用一系列的________，从问题的起始状态到达________的过程是问题解决。 9、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。 10、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。 11、如果将期末考试结果的解释视为______，那么对各单元测验的解释就是______性评价。 12、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______ 。 三、简单题 1、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王总是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么，什么内容在后就后看什么，以致学习成绩不理想。请你结合学习策略与方法方面的内容来给小王提出一些建议。 2、简答：高创造性者一般具有什么样的个性特征？ 四、论述题 1、元认知策略的一般内容。 2、试论述非测验的评价技术。 五、案例分析题 1、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组