2016年福建省教招聘考试中学通用技术考试大纲.docVIP

2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试 中学通用技术学科考试大纲 一、考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 1. 考查考生系统掌握《普通高中通用技术课程标准（实验）》以及《福建省普通高中新课程通用技术学科教学要求（试行）》所要求的中学通用技术专业基础知识以及学科发展前沿知识的实际情况，掌握通用技术试验（实验）设计及必要试验（实验）操作技能的情况。 2. 考查考生系统掌握中学通用技术课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法，并运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关中学通用技术教学中实际问题的能力，同时考查考生从事中学通用技术教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的基本能力。 三、考试范围与内容 考试范围根据《普通高中通用技术课程标准（实验）》以及 《福建省普通高中新课程通用技术学科教学要求（试行）》的要求，紧密结合我省普通高中通用技术学科的教学实际而确定。具体要求如下： （一）学科专业基础主干知识 1. 理解技术与设计的关系理解技术对人类生活、经济、社会、伦理、环境等的影响。 发现与明确值得解决的技术问题，并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。 设计对象工作条件列出的具体设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。 各种渠道收集与所设计产品信息，并进行处理。 根据设计要求选择合适的材料或标准件。 制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案。 在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案各种方案的优点来改进原有方案。 工艺的含义和常用工艺的种类 11. 了解常用的工具和设备，材料的加工方法，根据设计方案和已有条件选择加工工艺。 了解产品的常用测试方法根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试在分析测试结果的基础上，提出改进措施或更换方案。 了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构，编写简单产品说明书或用户手册。了解产品常用的维护方法和服务途径。 与他人交流设计想法和成果的恰当方式，并在交流中提炼出有价值信息。 了解技术语言的种类及其应用，一般的机械加工图、线路图、效果图等常见技术图样识读绘制草图三视图。 设计过程中每一阶段。 简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。 对设计过程和最终产品进行多方面评价，并写出设计总结报告。 对技术产品做出评价，并写出比较全面的评价报告。了解结构的从力学的角度理解结构概念一般分类。 简单结构承受应力的。 技术试验分析影响结构强度和稳定性，并写出试验报告。 一简单对象进行结构设计，绘制设计图纸。 从技术和文化的角度典型结构设计案例。 了解流程的含义及其对生产、生活的意义。 通过对典型的工作流程和生产工艺流程的案例分析，理解流程中的时序和环节的意义，阅读简单流程图。 分析流程设计中应考虑的基本因素流程设计框图。 流程与设备、材料等之间的关系简单生产流程优化过程。 对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点。 从应用的角度理解系统的含义。 通过简单的系统案例分析，理解系统的基本特性，初步掌握系统分析的基本方法。 理解系统优化的意义，结合实例分析影响系统优化因素简单系统设计的基本方法。生活或生产中的简单对象统方案设计。 理解控制的含义及其在生产和生活中的应用。 了解手动控制自动控制，简单开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单工作过程。 简单闭环控制系统方框图，理解控制器、执行器等环节的作用，反馈环节的作用。 影响简单控制系统运行的主要干扰因素。 了解简单的被控制对象的基本特性，确定被控量、控制量，控制系统方框图，并形成初步控制设计的方案。 47. 了解电子控制系统的基本组成。 48. 了解一般机械的组成和常见的机械传动方式。 49. 了解常见齿轮传动的特点、形式和应用。 50. 了解现代农业技术对人类生活和生态环境的影响，以及生态环境与农业可持续发展的关系。 51. 理解绿色食品和有机食品的含义。 52. 了解品种资源保护的意义、品种资源的种类及保护措施。 53. 理解家政和家庭管理的含义和内容。 54. 理解家庭理财的基本内容，掌握家庭理财的几种方法。 55. 了解不同年龄阶段家庭成员的身体发展特点和相应的保健方法 58. 了解服装材料的构成和常见服装材料的种类。 59. 了解四冲程发动机的主要构造和工作过程，理解其工作原理。 60. 掌握常用交通标志符号的意义，理解汽车的大量使用会给环境带来污染，掌握防止和减少环境污染的有效措施，并能根据实际案例提出若干能有效控制环境污染的